近期，我國教育領(lǐng)域改革動作頻頻。《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》等一系列文件的出臺，引起社會廣泛關(guān)注，學(xué)校課后服務(wù)是熱點(diǎn)話題之一。

　　學(xué)校提供課后服務(wù)嗎？哪些學(xué)生可以參與？服務(wù)內(nèi)容和時長如何安排……隨著開學(xué)季臨近，家長們紛紛拋出問題。記者19日從鼓樓區(qū)教育局獲悉，該區(qū)正結(jié)合實(shí)際擬定方案，區(qū)屬中小學(xué)均提供“午托”+“晚托”課后服務(wù)，“晚托”時間可延長至18時30分，并逐步提高學(xué)生參與率。

　　課后服務(wù)

　　逐步實(shí)現(xiàn)“雙覆蓋”

　　早在2018年，鼓樓區(qū)屬中小學(xué)就開始試行校內(nèi)課后服務(wù)工作，并在去年實(shí)現(xiàn)參與學(xué)校的全覆蓋。鼓樓區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年起要逐步提高學(xué)生參與率和服務(wù)水平，最終達(dá)到課后服務(wù)“雙覆蓋”——中小學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋。

　　組織開展校內(nèi)課后服務(wù)工作，將堅(jiān)持自愿參加、公益惠民、安全保障、規(guī)范服務(wù)和循序漸進(jìn)的基本原則。

　　由各學(xué)校主動向家長告知服務(wù)對象、方式、內(nèi)容、安全保障措施等，并在學(xué)校公示欄上公布；正常放學(xué)后無人接送看護(hù)的初中、小學(xué)生，由家長自愿提出書面申請，經(jīng)學(xué)校審核后可參加校內(nèi)課后服務(wù)。學(xué)校在不涉及管理及安全隱患等情況下，不得以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與，做到應(yīng)留盡留。

　　校內(nèi)課后服務(wù)不以營利為目的，優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女等亟需服務(wù)群體需要。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，鼓樓區(qū)將逐步擴(kuò)大中小學(xué)課后服務(wù)范圍、內(nèi)容和形式，提高服務(wù)水平。

　　服務(wù)內(nèi)容

　　不止于看護(hù)

　　圍繞服務(wù)平臺、服務(wù)人員、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)經(jīng)費(fèi)、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)安全等六個方面，鼓樓特色的中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)正在探索中。

　　據(jù)介紹，鼓樓區(qū)的校內(nèi)課后服務(wù)時間定為在校學(xué)習(xí)日上午放學(xué)起至下午上學(xué)前（“午托”），下午放學(xué)起至18時30分前兩個時段（“晚托”），具體安排由各學(xué)校結(jié)合實(shí)際自行確定。

　　“午托”期間學(xué)校以提供午餐、看護(hù)等服務(wù)為主，“晚托”期間提供自習(xí)、閱讀、輔導(dǎo)作業(yè)等服務(wù)，小學(xué)生爭取在校完成作業(yè)。學(xué)校還將結(jié)合自身的辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求，開展體育、藝術(shù)、美育、科普、拓展訓(xùn)練、社團(tuán)及興趣小組等多種課后服務(wù)項(xiàng)目。

　　課后服務(wù)的供給隊(duì)伍以本校教師為主，專業(yè)人才服務(wù)、社會力量輔助作為補(bǔ)充。原則上，“午托”按每45名學(xué)生為一班配備1名教師，3個班配備1名輔助教師；“晚托”按35名學(xué)生為一班配備1名教師，3個班配備1名輔助教師。

　　一方面，運(yùn)用激勵和保障機(jī)制，鼓勵教職工積極主動參與校內(nèi)課后服務(wù)。另一方面，發(fā)揮鼓樓資源優(yōu)勢，引入藝術(shù)、體育、心理健康、運(yùn)動康復(fù)等專業(yè)人才，也鼓勵退休教師、非遺傳承人、志愿者、家長委員會參與校內(nèi)課后服務(wù)工作，統(tǒng)籌解決學(xué)校人員不足問題。

　　標(biāo)準(zhǔn)化+個性化

　　提升服務(wù)水平

　　如何提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求？鼓樓區(qū)計(jì)劃通過建立標(biāo)準(zhǔn)化方案和實(shí)施個性化手段，推進(jìn)校內(nèi)課后服務(wù)工作。

　　鼓樓區(qū)教育局統(tǒng)籌全區(qū)學(xué)校課后服務(wù)工作，制定項(xiàng)目設(shè)置、資金使用管理、評價考核等方案，形成獨(dú)具鼓樓特色的校內(nèi)課后服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化體系。同時，鼓勵學(xué)校“一校一策”制定符合本校特色的課后服務(wù)具體實(shí)施方案，滿足個性化需求。

　　“我們已經(jīng)召開校內(nèi)課后服務(wù)工作部署會，區(qū)屬各中小學(xué)校陸續(xù)成立了以校長為組長的校內(nèi)課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行、內(nèi)容豐富的實(shí)施方案，并在探索實(shí)踐中不斷總結(jié)完善。”鼓樓區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　為保障校內(nèi)課后服務(wù)工作規(guī)范開展，鼓樓區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室將定期組織督查督導(dǎo)，嚴(yán)禁各學(xué)校利用校內(nèi)課后服務(wù)變相集體補(bǔ)課、上課。

　　鼓樓還將引進(jìn)第三方評估機(jī)構(gòu)，對各學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)工作開展情況進(jìn)行評估。

　　校內(nèi)課后服務(wù)覆蓋率和家長滿意率作為重要指標(biāo)，納入教育督導(dǎo)和年度學(xué)校正向激勵考核范圍。