家長對孩子愛的最大前提就是接受,是家長把孩子帶到這個世界上,家長永遠都是孩子的最后一道防線。否則,無論家長嘴上如何說愛,都不是真正的愛。不少家長在孩子出現問題的時候把“送到國際學校或者出國”當成救命稻草,但結果往往“鎩羽而歸”,家長都沒有從心里真正接受孩子,這樣的孩子學不會愛自己,不自愛的人被別人放棄也就不稀奇了。
當“讀寫文明”遭遇“電子文明”,如何處理兩代人之間的矛盾,如何做好這個時代的家庭教育?這不僅是一個家庭課題。正因為整個社會也還沒完全做好準備,這個時候研究就顯得尤為重要。正如全國政協常委、民進中央副主席朱永新說的那樣,“研究本身的價值不應僅是參與式觀察,也是一個參與改進的過程,是一個改變的過程。”(樊未晨)