故事

老師也當家長

換位換出心得

　　孫老師前段時間就在微信家長群中進行了一把換位體驗，因為她兒子開始上幼兒園了，她既是學校里的老師，也是兒子的家長。

家長有問題 可以直接提

　　“有要求不敢正面提 想方設法討個好感。”教師節(jié)當天，孫老師在朋友圈里發(fā)了這樣一句感慨。原來，孫老師幫孩子精心準備了一份小禮物送給幼兒園老師，卻忘了自己也是要過節(jié)的那個人。“平時在微信群里也會贊頌幼兒園老師，但在另一個群里，我卻是被贊頌的那個。”

　　孫老師說，“多年的教學經(jīng)驗告訴我，家長有問題找老師幫忙可以直接提，‘迂回’的方式反而讓我不知道自己該做些什么。但當自己成了家長，心情就不一樣了：擔心太過直接會讓老師覺得沒禮貌，擔心唐突了老師反而影響了孩子，不知不覺就采取了自己不喜歡的迂回的方式。”

　　在兩個家長群中來回切換，孫老師有了自己的體會，“在這個換位的過程中，我很痛苦，因為自己想的和做的竟是不同的兩套，但我同樣有收獲，畢竟現(xiàn)在我已經(jīng)找到了平衡：面對孩子的老師，有問題直接問，禮貌地問；面對學生家長，耐心地問有什么需要配合。時間久了，彼此了解了，就不那么累心了。”

雙方互相配合 家校殊途同歸

　　曾有家長說，“老師的通知是必選項、家長的討論是可選項、向老師獻殷勤是備選項，但是當想到自己孩子時，所有的不滿和無奈都可以放下，這一切便都成了必選項。”孫老師表示可以理解，但近三個月的換位體驗讓她更相信：家長的苦心老師可以理解，但也請家長相信老師愿意對學生做的付出。

　　此外，孫老師認為，家長在通知下方回復“收到”是正常行為，以前發(fā)短信不是一樣也會回復的么？只是現(xiàn)在一條“收到”影響的不是老師一個人，而是群里五六十個人，要相互理解、配合，“老師也當、家長也當，最大的體會就是把話說出來吧，不然增加老師負擔，家長也不見得有好處。”

關鍵在于尺度 也可約法三章

　　“家長群是個好東西，關鍵在于日常管理養(yǎng)護。”李先生認為，不論是幼兒園的QQ群，還是小學低年級、高年級的微信圈，各個時段的家長群，所肩負的功能作用都不一樣，“幼兒園主要是一些生活的通知，到了小學低年級則側重于作業(yè)布置，則到了高年級則是一些學習辦法的溝通。”

　　“作為整個群管理者的群主，一旦發(fā)現(xiàn)群內(nèi)出現(xiàn)一些非業(yè)務的信息，可以第一時間私信發(fā)信息的人，從源頭上抓管。”他稱，群里面愛出風頭的畢竟是少數(shù)人，大多數(shù)還是選擇潛水、觀望，如果一開始沒有營造良好的群風，到后面泛濫成災了，就變得很難管理，“甚至可以定一個群規(guī)，約法三章，時間久了，群內(nèi)家長其實都會自覺遵守的。”

少一些“變味” 少一些吐槽

　　在家長群“炫富”的行為讓不少人不勝其擾

　　隨著加入人數(shù)的增加，部分家長群里也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，引起了群內(nèi)家長的異議。從曬孩子的各類出游照，到張貼兒童書法；從莫名其妙地拉票求點贊，到凡是老師的通知、點評，一律好評刷屏……下面讓我們聽一聽各位家長的吐槽和心聲。

舊群舍不得退 群數(shù)越來越多

　　家長群信息如潮，家長們大可屏蔽。但如果是四五個家長群同時有信息呢？說到這個情況，林爸爸連連搖頭，“苦不堪言啊”。

　　小林今年上高二，初中、高一、高二，三個家長群同時存在。“有時候一閑下來，看到每個家長群都有上百條的信息，太陽穴都疼。”林爸爸有些無奈。

　　為什么舊群不刪？林爸爸感慨道，雖然很想逃離，但是又擔心舊群如果有什么有用的信息，自己漏了算不算對孩子不負責？而且跟群里有些家長熟了，拉不下臉來退群，“再說了，舊群里還是會有家長分享自己孩子的學習情況，不多了解一些，怎么跟自家孩子聊‘別人家孩子’的故事？”

　　可惜的是，林爸爸期待的有用信息并不多，“經(jīng)常是節(jié)日祝福刷屏、曬孩子成績、曬旅游照片，有時還有廣告和拉票”。盡管如此，林爸爸還是舍不得退群，“聊勝于無吧，自己累一點，希望多少能幫到孩子”。但群數(shù)太多，有時候反而會把重要通知漏了，“焦頭爛額，但想到孩子，也只能承受”。

攀比炫富 如同被“綁架”

　　平時不愛在微信上發(fā)言的陳先生把各種工作群、同學群都設置了“消息免打擾”，只有孩子的家長群不敢屏蔽聲音，“一時不看就顯示上百條信息，一時不關注就漏掉了活動報名或者集體買書這種事”。被家長群“綁架”的孫先生說，家長群里大有門道，只要老師一發(fā)聲，就是一片山呼“老師辛苦了”，老師發(fā)個孩子在班里的照片，就有一群人點贊。

　　“有時候群里只要有一兩個挑頭的，事情就變得更復雜了。”他曾經(jīng)遇上這樣一件事：孩子上幼兒園時有一次學校組織義捐，本著自愿原則，剛開始大家都是5元10元地捐，“我出100元！”突然來了個大款，“這種情況下，接下來有的家長礙于面子問題，也只能跟著捐100元”。他認為，家長群本意是方便學校、老師、家長三方溝通的業(yè)務群，如果成了攀比炫富的群，那么整個群就變了味。

各種刷屏 重要通知被覆蓋

　　“各種各樣的刷屏，尤其是老師一發(fā)聲，幾十位家長跟風，反而將一些重要的通知信息淹沒了。”小孩在讀五年級的李先生，對于家長微信圈的問題，深有體會。

　　他說，從小孩上幼兒園開始，為方便家校溝通，就建了QQ群，再到后來的班級博客、現(xiàn)如今的家長微信群，“之前的群一般要打開電腦才可以查看，屏幕大，信息很好找”。但現(xiàn)在人人手握智能手機，只要有幾條信息連著發(fā)，就會造成刷屏的狀況，“我們除了孩子學習的群之外，工作、交際方面也有不少群，一天下來手機響個不停，根本沒辦法每條都瀏覽”。