抱樹扒門往回跑幼兒入園倆禮拜家長患上焦慮癥

來源:北京晚報 2017-09-18 17:00 http://www.413629.com/

　　玩耍難

　　玩具被搶該不該反抗

　　剛上幼兒園第三天，小熊就把同班的小朋友給咬了。

　　“你為什么咬人？”小熊的媽媽震驚又憤怒，還有點納悶，自己家孩子從來沒有咬人的毛病啊。

　　從小熊斷斷續續的描述中，媽媽才終于弄明白了事情的經過。原來，小熊在幼兒園玩玩具的過程中，同班的小朋友伸手去搶他的玩具。雖然小熊明確表示這是自己的玩具，等自己玩完可以給小朋友玩，或者一起玩。但小朋友卻不聽小熊的話，追著小熊跑了好幾圈，最終把小熊按在了地上，伸手搶走了他的玩具。情急之下，小熊一口就咬在了小朋友的胳膊上，小朋友哇的一聲哭了。

　　“就算小朋友搶你的玩具，你也不可以咬人啊。”媽媽訓斥小熊。“那如果又有小朋友搶我玩具，我搶不過他，怎么辦？”小熊委屈地哭了。

　　咬人肯定是不行的；如果每次都勉強孩子一定把自己的玩具讓給別的小朋友，孩子肯定會覺得特別委屈；鼓勵孩子把玩具搶回來嗎，似乎也不太對。想了半天，媽媽實在想不出來到底該怎么應對，只好告訴小熊，下次遇到這種事，立刻大聲叫老師幫忙好了。

　　老師的話

　　“今天在幼兒園有人欺負你了嗎？”一些家長在孩子放學后，總愿意問上這么一句。其實，對于剛入園的小班孩子來說，可能都無法正確理解“欺負”這個詞的含義，或者根本記不住今天在幼兒園發生了什么。有的小孩甚至會誤以為，老師中午給他盛了他不愛吃的青菜，就是欺負他了。或是小伙伴沒看出來他今天畫的畫是什么內容，就覺得小伙伴欺負他了。但是家長這么一問，很可能會讓孩子產生厭學的情緒，更不愿意去幼兒園了。

　　孩子在幼兒園與同伴產生摩擦，是不可避免的事。當孩子之間出現小沖突、小矛盾的時候，家長沒有必要過早介入、過多干涉，而應該讓兩個孩子先自行溝通，從而促進孩子社會交往能力的發展。不過，如果沖突“升級”到孩子無法自行解決的程度，那么就要立刻向老師尋求幫助，而不是用“武力”來解決問題。