為什么校外培訓愈加火爆？學校課程能否滿足孩子需要
追問二：學校課程能否滿足孩子需要
“學高就低”是劉女士送孩子到培訓班后聽得最多的一個詞。“學過機構里難的內容，學校的就不在話下。”
在劉女士看來，因為減負，在校時間縮減，學習方面基礎訓練肯定不夠。無論是基礎還是拓展，學校都無法滿足，就只能靠家長，靠課外機構輔導。
上培訓班，進入重點初中、重點高中、重點大學，進而找到好工作——無數個家庭都在這條鏈條下開心、失落、彷徨、奔波、糾結……在培訓機構里，通過比較記者發現，孩子們的童年都一樣，沒有誰比誰更輕松。面對精神日益緊張的孩子，陪學的王先生不免憂慮：這樣的生活會不會在孩子心里烙下一道抹不去的“傷痕”？
21世紀教育研究院院長楊東平表示，在熱論培訓班是是非非的過程中，被模糊的是義務教育的宗旨、公辦學校的功能和政府依法行政的責任，被架空的是兒童權益，被犧牲和被剝奪的是小學生的健康、娛樂、生存和發展權。
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