新一輪畢業(yè)季如期而至，又一批學生走出校園，包括00后在內的職校生也開始了人生的第一份工作。

　　湖南省婁底職業(yè)技術學院機電工程學院畢業(yè)生朱琪便是其中一位。由于學習成績突出，多家工廠向他拋來“橄欖枝”，但都被他回絕，“雖然學的是技術，但我不想進工廠工作。”

　　近日，《工人日報》記者跟蹤采訪了朱琪和畢業(yè)班的其他同學，發(fā)現(xiàn)站在就業(yè)的十字路口，同學們不再唯“待遇”論，擇業(yè)觀開始變得“浪漫”且多元。和相對單調乏味的工廠工作相比，他們更青睞靈活就業(yè)崗位，并對職業(yè)發(fā)展和勞動保障有了更多的考量和期許。

　　動手能力更強但想法也很多

　　朱琪的輔導員朱冬最近也頗為煩惱。今年他班上的畢業(yè)生較多選擇了不去工廠工作，“有的人打算參軍，有的人在準備事業(yè)單位的考試。”

　　朱冬所輔導的2014級機電一體化班，采用“3+2”模式辦學，初中畢業(yè)后入學，學5年即可拿到大專文憑。特殊的辦學模式，使該班成為學校最年輕的一個畢業(yè)班，“95后、00后學生居多。”雖說學了5年機電技術，但總共50名同學有33人從事專業(yè)對口的工作，其他人有的做了外賣送餐員，有的干上了銷售。

　　近些年，職業(yè)院校加強了與企業(yè)的聯(lián)系。婁底職業(yè)技術學院每年的11月會組織各類企業(yè)來校招聘。期間，畢業(yè)生與企業(yè)間有了更多交流與雙向選擇的機會。不過，一些學生就業(yè)時還是避開了所學專業(yè)和行業(yè)。

　　前不久，一份《就業(yè)藍皮書：2019年中國高職高專生就業(yè)報告》顯示，2018屆高職高專畢業(yè)生就業(yè)率為92%，較2014屆上升0.5%。“機械設備制造業(yè)”“交通運輸設備制造業(yè)”“電子電氣設備制造業(yè)”高職高專就業(yè)比例較2014屆分別下降1.9%、1.6%和1%。

　　“現(xiàn)在的00后不好招，也難留得住。”株洲市沃爾新材料公司總經(jīng)理湯保國對此感受真切，不久前，企業(yè)招聘了兩名職校生，對他們的印象也很好。但可惜的是，不到3個月他們就跳槽了。

　　近年來，通過加強與職業(yè)院校合作，到湯保國所在公司實習的職校生源源不斷，“這些學生更自信、動手能力更強，企業(yè)很需要，但他們想法也很多，不太好留住他們。”

　　更青睞靈活就業(yè)崗位

　　2013年時，朱冬還沒從教。當時他在深圳一家企業(yè)工作，常與生產(chǎn)車間打交道。回想起當時的車間工人，朱冬說，要么是干了多年的老員工，要么就是剛來不久的“新面孔”，“但他們的流動性很強。”

　　時隔6年后，年輕人換了一茬，不過情況并沒有改善。

　　“以前年輕人不愿去工廠，多因待遇低，但現(xiàn)在工廠普遍提高了待遇，為何還不愿意去呢？”朱冬有些不解。

　　朱冬班上轉行的學生中，不乏成績優(yōu)異者。專業(yè)成績前三的朱琪在廣州一家知名機器人企業(yè)實習結束后，謝絕了企業(yè)領導的挽留，準備參加湖南省士官選拔。而他所實習的企業(yè)，采用全自動化流水線生產(chǎn)，一條生產(chǎn)線只需2～3名工人操作。擔任電氣裝配技術員的朱琪，負責機械臂的調試和裝配。

　　工作環(huán)境不差、工資不低，但這依然沒能留住朱琪，“工廠的工作還是太單調乏味了。自己就像一枚螺絲釘，對工作的新奇感，全被冰冷的機械磨光了。”

　　身材高挑的朱琪是校園里的陽光男孩，彈得一手好吉他，在學校舞臺上收獲萬千掌聲，但走進工廠后，面臨無休止的加班，這一愛好也逐漸荒蕪了。

　　此外，工廠的晉升機制也讓朱琪對職業(yè)發(fā)展有所擔心。同部門多是干了10多年的老員工，“晉升基本靠工作年限，我前面還排著十五六個人，何時能輪到我？太熬人了。”

　　嫌工廠乏味的不止朱琪一人。他的同學陸懿是學校里的輪滑高手。他曾經(jīng)踩著輪滑鞋，從婁底出發(fā)，滑了兩天兩夜到長沙。但自打走入工廠，忙碌而單調的工作，讓輪滑鞋擱在架子里“吃了灰”。

　　在朱冬看來，這些職校生的就業(yè)選擇既基于個性，也反映了一些共性，“他們的就業(yè)觀跟以前大不一樣，他們的家庭條件相較過去有了大幅提高，不少學生不太能吃苦，找工作時要求更高。同時，現(xiàn)在的就業(yè)機會多，年輕人更青睞一些靈活就業(yè)崗位。”

　　傳統(tǒng)工廠需要作出改變

　　“長期以來，我國高級技工缺口很大，比例僅為6%左右。”人社部職業(yè)能力建設智庫技工教育專家、河北省邢臺技師學院原院長荀鳳元說，據(jù)相關行業(yè)人才機構調查預測，到2020年高技能人才缺口將達2200萬人。

　　與此形成鮮明對比的是，外賣行業(yè)從業(yè)人員與日俱增。數(shù)據(jù)顯示，2015年，某外賣公司“外賣騎手”僅1萬多人，但到了2018年第4季度，該公司日均活躍“騎手”人數(shù)已近60萬人，其中不乏職校畢業(yè)生。

　　婁底職業(yè)技術學院機電工程學院副院長、教授羅正斌認為，對工人身份的不認同，使得不少職校畢業(yè)生要么不愿去工廠，要么頻繁跳槽。

　　“以前我們‘關起門’來辦職業(yè)教育，學生畢業(yè)才接觸到企業(yè)，很不適應，跳槽者較多?，F(xiàn)在我們跟企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才，學生能提前接觸到企業(yè)和工作，就業(yè)質量也有了很大提升。”羅正斌說，要讓職校生對工作有歸屬感，需要企業(yè)的參與。

　　今年5月，婁底職業(yè)技術學院的9名00后學生走進湖南文昌新材科技股份公司，進行為期1年的學徒制培養(yǎng)。如今兩個月過去了，學生們已基本勝任了工作崗位。在獲得公司認可的同時，他們也在工作中有所收獲。

　　為“留住”職校生，一些工廠也在努力改變。為讓工人們在工間休息時放松心情、調節(jié)壓力，廣汽三菱汽車公司工會出資，以班組為單位，在生產(chǎn)線旁建起了能打籃球、看電視、還可以賞花賞魚的職工休息室。

　　廣汽三菱工會辦組工科科長何明認為，“留住”職校生，企業(yè)工會大有可為，“企業(yè)可以開展各類技能比賽，讓勤奮的年輕人有出彩的機會；工會還可以組織豐富多彩的文體活動，組建各種興趣協(xié)會，開展相親活動等，讓年輕員工在企業(yè)找到歸屬感。”

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