孩子的閱讀是加拿大教育中最重視的一項(xiàng)作業(yè)。
一般加拿大的孩子,每周讀5-10 本書(shū)極為常見(jiàn),有些會(huì)更多。
從表面上看,孩子們讀的都是一些雜書(shū),似乎和學(xué)習(xí)沒(méi)多大關(guān)系。
但是,通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍,孩子們的閱讀水平突飛猛進(jìn),二年級(jí)就差不多能趕上成年外國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的進(jìn)度,中學(xué)就可以在課堂上分析世界名著了。
除此之外,通過(guò)閱讀,孩子們相對(duì)提升了在寫(xiě)作、演講等方面的能力。
芬蘭:社會(huì)各階層推動(dòng)強(qiáng)化使閱讀成傳統(tǒng)
說(shuō)到芬蘭,不得不提及芬蘭國(guó)全球第一的教育。
在國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目中,芬蘭學(xué)生的閱讀成績(jī)排名明顯領(lǐng)先于其他國(guó)家。
芬蘭學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異的原因是多方面的,且各個(gè)原因之間都相輔相成。