90后脫發可治？浙大中藥課學生泡腳煉丹養發 老師王毅資料
據說，有群浙大學生上了一門中藥課，自己也能看方抓藥、制藥，給人問診治病了。不過，開課的老師倒是再三提醒，沒有執業中醫師資格，可不建議自己配方抓藥。
這門課，就是由浙大藥學院藥物信息學研究所教授王毅為本科生開設的《從神農本草到現代中藥》通識教育課，專門為大學生講授中醫藥知識。
聽起來挺正常，可是，當你知道在課堂上，老師居然教學生“煉丹藥”，你就該吃驚了吧？
這門中藥課，學生都在泡腳、煉丹
93位學生分成19個小組，每個小組確定一個和中藥相關的選題進行為期7周的調研，期末用5分鐘時間報告研究成果。
王毅收到的學生報告中，泡腳選題頻頻“撞車”，3個小組各自尋找泡腳藥方，抓藥并制作藥包，每周記錄泡腳體會。其中，藥學專業大一學生趙燚明所在小組，從東漢張仲景著述的中醫經典古籍《金匱要略》中發現一帖補氣血的藥方，制成藥包后5位成員堅持泡腳四周，還發明了“對照”泡腳法：一只腳泡，另一只腳不泡。
不過，這個創新做法一看就不怎么靠譜，還是沒學到家啊！
王毅教授就在課堂上點評說，臨床試驗要求隨機、雙盲、安慰劑對照。學生就做了所謂的“對照”實驗，“他們組說，隨機做不到，對照倒是可以做。”雖然做法創新，但是對于“對照”的認識還停留在粗淺的階段，“按照中醫的氣血理論，氣血是流動的，泡了一只腳，氣血會跑到另外一只腳。”
除了泡腳，養發也是高頻選題。“白頭搔更短”令人愁，白發、脫發怎么治？烏發丸、烏發蜜膏、七寶美髯丹，一共有3個小組都把古傳養發藥方找出來分析，發現相同的成分是何首烏。但王毅提醒，“何首烏內服是有風險的，因為其中含有的蒽醌類等成分具有肝臟毒性，不建議服用。”
“孔圣枕中丹”出自唐代醫藥學家孫思邈所著《備急千金要方》，主治讀書善忘，久服令人聰明。哲學專業大一學生楊昌杰所在小組以孔圣枕中丹為選題，但小組成員并不滿足于僅僅找到丹藥藥方，還親手制成了彈珠大小的褐色藥丸。
“后生張木與仇敵之女蝴蝶相戀而得不到祝福，相約私奔卻被抓回村莊，接受火刑。烈火中的蝴蝶高歌，引來無數透明翅膀的蝴蝶，每只蝴蝶將歌聲傳到村莊各地。火刑結束，歌聲不止，一只只透明蝴蝶也扎根在土地上。村民意外發現透明蝴蝶可用藥。人們為了紀念這段愛情，便把這些藥材稱為‘木蝴蝶’。”
財務管理專業大一學生黎若晨所在的小組，以中藥木蝴蝶的傳說為基礎，創作了一個愛情故事，“我們想讓大家發現中藥的美麗，所以特意搜尋有詩意的中藥名，就發現了木蝴蝶。”木蝴蝶為蝶形薄片，主治肺熱咳嗽，為了讓大家更容易記住這味中藥，小組以講故事的形式做報告，還從網上淘來500克木蝴蝶，發給班上的同學。
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