其中參與補(bǔ)課的劉昊同學(xué)說,自己是文科生,這種方式對(duì)像自己這種平時(shí)數(shù)學(xué)成績不太好的學(xué)生來講,經(jīng)過這種輔導(dǎo)的“輪番轟炸”,在高等數(shù)學(xué)考試中是比較有用的。
舍友王文明表示:“學(xué)生的這種輔導(dǎo),講的比較慢,有針對(duì)性,更容易懂,比起課堂自己有更多的時(shí)間思考和理解。”還有隔壁宿舍的唐慶炫同學(xué)也表示,他個(gè)人很喜歡這種一起學(xué)習(xí)的氛圍,因此經(jīng)常“光顧”隔壁宿舍。
圖為同學(xué)們正在認(rèn)真聽課。尹國志 供圖
此外,據(jù)該校教師黎瑩表示,對(duì)于學(xué)生私下的這種補(bǔ)課行為,只要同學(xué)們能在不耽誤自己學(xué)習(xí)生活的情況下,能幫助到大家,還能激勵(lì)大家一起學(xué)習(xí),“何樂而不為呢!”
尹國志在寢室為同學(xué)們補(bǔ)課照片傳到網(wǎng)絡(luò)后,事件在網(wǎng)上引起了網(wǎng)友們的廣泛關(guān)注,有不少網(wǎng)友表達(dá)了自己的感受。網(wǎng)友@NJDX、留言說:“學(xué)霸,能為同專業(yè)的我補(bǔ)補(bǔ)課么?”網(wǎng)友@789qwwq-420留言說:“同為地理信息科學(xué)專業(yè)的,誰來拯救一下我。”網(wǎng)友@唐圓圓滴life留言到,“這個(gè)很大學(xué),很勵(lì)志了。”(記者 李華錫 通訊員 謝誼 高奎 葉志文)