­　　用人單位青睞高學歷，提高學歷提高就業(yè)競爭力

­　　新學期剛開始，在天津一所高校讀大三的張新業(yè)發(fā)現(xiàn)，周圍很多同學都在討論考研的事情。有的同學已經確定了目標高校，開始買參考書做準備；有的同學確定考研，還不知道考哪所高校，打算先復習公共課再定目標。

­　　張新業(yè)也有考研的打算，正糾結著報考哪所學校、哪個專業(yè)，以及是讀學碩還是專碩。“這幾天都在向學長學姐咨詢考研相關信息，還聽了幾場有關考研的講座。”在他看來，現(xiàn)在他的大部分時間已經被考研占據了。

­　　“我希望將來回家鄉(xiāng)到事業(yè)單位工作或者留在高校當老師，但這兩份理想工作都對學歷有著很高要求。”面對自己向往卻要求高學歷的工作，張新業(yè)選擇了考研這條路。他認為用人單位青睞高學歷畢業(yè)生，是可以理解的，“學歷應該是用人單位最好的選人標準，實用且方便。”張新業(yè)說。

­　　中國高校傳媒聯(lián)盟的調查數據顯示，23.29%的受訪者在求職或實習面試時遇到過學歷歧視，42.48%的受訪者認為自己本科就讀高校一般，希望通過讀研改變“出身”。

­　　2016年12月，劉一葦第二次參加考研，從前陣子公布的初試分數來看，她應該可以進入報考高校的復試。

­　　劉一葦是遼寧一所985、211高校的2016屆畢業(yè)生，她是班里為數不多的考研族，“班里的同學要么保研，要么出國，還有一部分人畢業(yè)直接工作了。”在劉一葦看來，班里同學之所以能本科畢業(yè)就順利找到不錯的工作，與畢業(yè)于985、211高校不無關系。而班里極少人考研的情形，她總結為“985、211高校學生的傲嬌”。

­　　盡管本科“出身”不低，但劉一葦還是不想本科畢業(yè)就踏上工作崗位。“我對‘工作’這個概念有點兒迷茫，考研也是想緩一緩，讀書讓我更有安全感。”她告訴記者，“工作什么時候都可以找，提高學歷應該趁熱打鐵，學歷是一輩子的事兒。”

­　　劉一葦的目標是上海的一所985、211高校，“那所高校比我的本科畢業(yè)高校好很多，資源也更加豐富，去上海還可以開闊眼界。”第一次考研失利后，劉一葦依然沒有打算工作，“我報考的專業(yè)很多人‘四戰(zhàn)’‘五戰(zhàn)’，我‘二戰(zhàn)’不算什么，父母也很支持。”

­　　如今，劉一葦正在準備復試，她的目標是讀完碩士繼續(xù)讀博士，“我想留在高校里當老師，現(xiàn)在大多數高校都只招博士了。”

­　　與劉一葦本科畢業(yè)后就選擇考研的情況不同，鄭凱在工作近3年后，有了考研的念頭。

­　　2014年7月，鄭凱從遼寧一所985、211高校畢業(yè)。本科畢業(yè)后，鄭凱輾轉上海、北京，已經換了4份工作了，現(xiàn)在他打算考研。“這幾年過得不是很順利，考研后會有更多可能性。”他說。

­　　對鄭凱來說，準備考研不是一件陌生的事，早在2013年9月，他就備考過。“大四時自己比較迷茫，不小心‘逃’過了學校的保研宣講會，也錯過了找工作的最佳時期，于是決定考研。”鄭凱告訴記者，備考3個多月后，他突然意識到自己不是很想繼續(xù)讀書，于是選擇了放棄。

­　　“出來工作近3年了，發(fā)現(xiàn)這個社會還是需要高學歷人才的，我想再給自己一次機會。”鄭凱把考研目標定在比自己本科畢業(yè)高校排名更靠前的浙江大學，他也希望將來在杭州發(fā)展，“杭州的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境都很好，如果能拿到浙江大學的碩士學歷，那就是最好的‘敲門磚’了。”

­　　如今，鄭凱邊工作邊復習，在他看來：“當你意識到這個學歷你非要不可的時候，你就會拼盡全力去努力。”