得知武漢市八鋪街小學缺乏書籍,同學們自發(fā)組織捐書活動,每一本書都認真挑選并寫下寄語。當小朋友們牽著他們的手表示感謝時,一向堅強的寒門學子感動得落淚。
正如陳平所說:“我們班所有人都得到了別人的幫助,我們也想幫助別人。”
開班儀式上,每個同學都曾許下了3年后的夢想,并錄制成視頻保存下來。兩年多的日子,他們的青春在課堂上、自習室、圖書館和運動場上度過。如今,夏金玉仍清楚記得自己許下的愿望:“盡己所能,幫助需要幫助的人。”
實習地距學校有一個多小時車程,剛開始公司未安排住宿,夏金玉每天早上6點起床準備出發(fā),晚上下班時累得“站著都能睡著”,但每次乘車,都會把座位讓給更需要的人。
宋成洋高考前父親去世,生活拮據(jù),兩年多的學習讓他的命運軌跡得以改變,主修模具設計與制造的他不但成績優(yōu)異,還考取了劍橋大學商務英語證書。目前,他已被深圳華為公司錄用,見習期工資就達到7000多元。
即將走出校園,思利及人助學圓夢班的40名同學交出了一份讓各方滿意的答卷——全部完成54門課程學習,課程通過率100%,班級成績年級排名第一,班級量化考核第一,還獲評“先進班級”“五四紅旗團支部”。(劉振興 雷宇)
原標題:一個助學與自助的大學班級成長樣本