深化職稱改革放大招這些變化教師要注意

來源:中國教育報 2017-01-10 09:57 http://www.413629.com/

　　　德才兼備方為真人才

　　《意見》要求把品德放在專業技術人才評價的首位，重點考察專業技術人才的職業道德。用人單位通過個人述職、考核測評、民意調查等方式全面考察專業技術人才的職業操守和從業行為，倡導科學精神，強化社會責任，堅守道德底線。

　　探索建立職稱申報評審誠信檔案和失信黑名單制度，納入全國信用信息共享平臺。完善誠信承諾和失信懲戒機制，實行學術造假“一票否決制”，對通過弄虛作假、暗箱操作等違紀違規行為取得的職稱，一律予以撤銷。

　　師德不過關職稱就免談

　　十年樹木，百年樹人。教育為重，德育為先。這是師德建設重要性的深刻體現。教師的工作性質決定了教師的職責，教育的育人功能決定了教師應是一個“學為人師，德為示范”的群體。

　　2015年，上海深化中小學教師職稱制度改革，強調“師德為先”，上海始終堅持師德為先，對于有償補課、違規收受學生及家長禮品禮金等行為“零容忍”。

　　“師德不過關，職稱競聘一票否決。”濰坊教育局局長徐友禮說。濰坊的職稱競聘實行師德考核前置審核，建立起8.9萬名教師的師德考核信息庫。教師晉升高級職稱，必須在上學期師德考核中獲優秀等次。晉升初、中級職稱，師德考核必須合格。

　　小編說

　　在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。