高校期末考試老師該不該劃重點？近9成認為應該劃重點
【解決之道 】
多出課外拓展題型，考核機制可以多元化
那么，如何才能減少學生對“劃重點”的依賴呢？采訪中，有學生希望老師能在期末考試時，多出一些課外拓展題，讓學生有發揮的空間，而不是設置很多分值都依靠教科書才可以拿到的題目，如此一來，同學們既不會過分依賴老師劃重點，對認真學習的同學來說也比較公平。
有的老師想到“高招”：以多元化機制完成對學生的考核。常州信息職業技術學院計算機應用專業的李老師就采用開閉卷相結合的方式，讓鞏固、拓展兩不誤。據他介紹，學生的期末考試內容分為：20%的平時分、40%的開卷成績分、40%的閉卷成績分。“首先，我加了20%的平時分，讓學生在上課期間積極參與課堂；40%的閉卷分，我會在考試之前提前劃出重點；40%分是關于本學期學習的拓展，采取的是開卷的形式，這樣既照顧了學習基礎薄弱的學生，也在一定程度上對基礎好的學生有個提升。”而對于這個新穎的考核方式，絕大多數學生都表示非常贊同。
責任編輯：凌芹莉
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