高科技產(chǎn)品在兒童藝術(shù)教育作用凸顯 解決傳統(tǒng)課堂局限
隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，在兒童教育課程中借助多媒體技術(shù)及高科技手段來解決傳統(tǒng)課堂的局限性被廣泛運(yùn)用。2016年的年末，尤倫斯創(chuàng)意探索地帶為孩子們帶來了一系列藝術(shù)與科技相融合的創(chuàng)意工作坊，馬上讓我們走進(jìn)看看這其中的奧秘！
本次記者體驗(yàn)的是“創(chuàng)造抽象的畢加索風(fēng)格肖像”，小朋友們可以將自己的眼睛、嘴唇、鼻子抽象處理成線條，表達(dá)快樂、沉思、憂傷等情緒，進(jìn)而通過iPad中的App進(jìn)行拍照、變形及顏色的添加，創(chuàng)造抽象的畢加索風(fēng)格肖像。
工作坊一開始，授課考試楊昭為孩子們介紹抽象畫大師畢加索的畫作《哭泣的女人》，刻畫了一位極其悲傷的女人，她悲凄的命運(yùn)和感情由粗放的顏色和夸張的筆觸表現(xiàn)出來。介紹完大師作品之后，孩子們便開始自己動(dòng)手用畫筆在白紙上畫出五官等，粘貼在一副塑料眼鏡中，隨后借助電子產(chǎn)品，用IPad Pro拍下這些作品，并用相關(guān)的作圖app給作品變形、上色及分享。
楊昭師告訴我們，新媒體課程的研發(fā)受到很多家長(zhǎng)和孩子的歡迎，對(duì)教學(xué)效果的幫助也非常明顯。在課堂上用IPad等多媒體工具調(diào)動(dòng)孩子參與的積極性，幫助孩子注意力集中有非常好的效果，并且對(duì)表達(dá)孩子的藝術(shù)價(jià)值觀起到推動(dòng)作用，也增加了父母與孩子之間的交流與互動(dòng)。
在一個(gè)多小時(shí)的課程中，孩子們用iPad Pro拍照、作畫，搭配Apple Pencil直接涂繪，即時(shí)可見，靈活創(chuàng)作或修改、分享，激發(fā)了孩子的創(chuàng)作能力。 現(xiàn)場(chǎng)孩子們的作品也可以通過AirDrop無線分享到各位家長(zhǎng)手機(jī)上，方便家長(zhǎng)發(fā)朋友圈與親朋共享。
多媒體在藝術(shù)課程中的應(yīng)用可以幫助孩子培養(yǎng)一種新的藝術(shù)性視角，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫乇磉_(dá)自我、觀察世界，并使他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更加自信。 我們也希望越來越多高科技產(chǎn)品在兒童教育中發(fā)揮作用，作為開啟兒童心靈的工具來幫助他們?cè)谖磥砣松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)！
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