事實上,高校里殘疾人大[微博]學生的數量已經越來越多。2015年11月30日,教育部下發了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中期評估之特殊教育專題評估報告。報告顯示,2014年全國共招收殘疾人大學生9542人,其中7864名殘疾學生被普通高等院校錄取,1678名殘疾學生進入特殊教育學院學習。根據2013年廣州市殘聯的一組數據,2005年至2013年間,廣州市的殘疾人大學生人數翻了10倍。
為了保障殘疾、體弱大學生也能參與體育運動,國內不少高校開設了體育保健課程。但保健課的教學內容、形式以及考核方法比較單一,難以將體育保健課的教學水平提高到“健康第一”和“終身健身”的高度,殘疾、體弱大學生沒有享受到適合其身心特點和需要的體育教育。
在國外,盡管殘疾、體弱大學生仍是少數,但他們的體育權利得到了極大的保障。以英國諾丁漢大學為例,學校設立了專門為殘疾、體弱學生服務的殘疾人運動辦公室,為這一特殊的群體提供全方面的體育服務。在體育運動項目方面,諾丁漢大學表現出了極大的包容性,箭術、馬術、輪椅籃球、盲人門球和游泳等體育社團都能滿足殘疾、體弱學生的特殊需求。殘疾、體弱學生若想成為學校的體育會員,會員費可得到半價的折扣。在2015年,為了鼓勵殘疾大學生參與體育運動、吸引表現出色的殘疾運動員在諾丁漢大學就讀,學校新設立了殘疾人運動獎學金。在這樣的氛圍下,殘疾、體弱的大學生能有較大的積極性參與體育運動。