一次悲劇的發(fā)生或許是意外,但類(lèi)似的悲劇接二連三發(fā)生,讓人不禁想問(wèn):到底哪里出了問(wèn)題?
大學(xué)生體測(cè)猝死事件,不能將原因全然歸為學(xué)生體質(zhì)弱,這在一定程度上也反映出高校對(duì)大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)管理方面的忽視及體育教育的漏洞。
完善先行體檢制是關(guān)鍵
2015年11月,河南某學(xué)院新生在體測(cè)時(shí),突發(fā)心臟病,倒地十多分鐘后死亡。按照規(guī)定,凡心、肝、脾、腎、肺等主要臟器有疾病者,身體殘缺、畸形者,急性病患者均可申請(qǐng)免測(cè)。所以,教育部印發(fā)的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》,也給出了特例,即因病或殘疾學(xué)生可準(zhǔn)予畢業(yè)。那么,為什么心肺功能不佳的學(xué)生參加了測(cè)試?
由于讀的是體育教育訓(xùn)練專(zhuān)業(yè),正上研二的張超峰每年都會(huì)做學(xué)生的體質(zhì)檢測(cè)。他不但能了解到某些省份的體質(zhì)檢測(cè)報(bào)告,自己的學(xué)位論文也考慮過(guò)做體質(zhì)檢測(cè)的題目。
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于詩(shī)詞盛宴中看見(jiàn)書(shū)香霞浦2024-05-28
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