五是許多華文老師深深感受到大環境對華文教學的不利,許多孩子都不喜歡華文,我們看到孩子們使用智能型手機都以英文為主,實際上,目前華文的網絡與資訊也非常豐富,老師或許可以利用華文組成班聯系組,下課后,除了一般的班級通告,老師也可以把有趣與帶有正能量的資訊與視頻,推薦給學生,讓學生在課堂外仍舊能通過手機,自在地使用華文。
最后筆者想說的是,推廣華語理事會、保健促進局、新捷運、民眾俱樂部、新加坡文物局、旅游局等機構,都先后在網站、海報、視頻等,出現了中文翻譯錯誤或使用錯別字的笑話,雖然最近部長已發出加強審查程序的一次聲明,但只要負責的部門缺少精通雙語的人才把關,錯誤還是無法避免的。
以新加坡人的辦事原則與智慧,應該是期望政府帶頭,再由民間團體配合,成立一個跨部門委員會,認真探討如何改善面對公眾的部門正確使用母語問題,如何安插精通雙語的人才在這些組織里發揮作用,以避免語文使用錯誤的笑話層出不窮,例如在進行推介儀式前,主持人和精通雙語的負責人必須事先進行一輪嚴謹的彩排,審查投影片、視頻和講稿等,避免出現錯誤。
筆者認為不管主持人臨場經驗有多豐富,參與嚴謹的彩排還是必要的。至于是否成立特別部門認真對待母語正確的使用,當然是希望有關方面給予認真考慮。
您需要登錄后才可以評論, 登錄| 注冊
于詩詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
閩南網推出專題報道,以圖、文、視頻等形式,展現泉州在補齊養老事業短板,提升養老服