­　　日前，啟德教育在京發(fā)布《2017澳大利亞留學(xué)報(bào)告》。該《報(bào)告》調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)學(xué)生選擇澳大利亞作為留學(xué)目的國(guó)時(shí)主要考慮教育質(zhì)量、就業(yè)前景及學(xué)校和專(zhuān)業(yè)排名；在選擇澳大利亞的學(xué)校時(shí)最為關(guān)注的是學(xué)校排名。

­　　赴澳讀本科的中國(guó)學(xué)生，有47%的學(xué)生選擇商科，其次是工科；赴澳讀研的中國(guó)學(xué)生，專(zhuān)業(yè)選擇集中在商科、工科、文科、理科、設(shè)計(jì)及傳媒。“商科依然是熱門(mén)科目，但近年來(lái)隨著澳大利亞移民政策及就業(yè)形勢(shì)的改變，中國(guó)留學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)越來(lái)越理性。”啟德教育相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

­　　此外，由于澳大利亞房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一些與就業(yè)市場(chǎng)緊密結(jié)合的商科細(xì)分新興專(zhuān)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，如工料測(cè)量、物業(yè)估價(jià)、物業(yè)管理、營(yíng)建管理等，而紅酒營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)技能與商業(yè)管理相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)，因其獨(dú)有的特色也漸受關(guān)注。

­　　根據(jù)澳大利亞移民與邊境保護(hù)部發(fā)布的數(shù)據(jù)，從2012年至 2016年，澳大利亞政府發(fā)放給中國(guó)留學(xué)生的簽證數(shù)量翻倍增長(zhǎng)。其中赴澳讀中學(xué)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)、赴澳讀本科的中國(guó)學(xué)生人數(shù)、赴澳讀碩士的中國(guó)學(xué)生人數(shù)都有大幅增長(zhǎng)。

­　　《報(bào)告》顯示， 越來(lái)越多的留學(xué)決策權(quán)掌握在學(xué)生的手中：16%的出國(guó)讀中學(xué)的學(xué)生，49%的準(zhǔn)備出國(guó)讀本科的學(xué)生以及33%的準(zhǔn)備出國(guó)讀研的學(xué)生表示是自己做出的留學(xué)決策。

­　　在跨文化適應(yīng)方面，《報(bào)告》的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，赴澳讀本科和研究生的中國(guó)留學(xué)生整體適應(yīng)得不錯(cuò)，但小留學(xué)生在適應(yīng)過(guò)程中表現(xiàn)出一些問(wèn)題：比如無(wú)法適應(yīng)中外教學(xué)的差異、因英語(yǔ)水平低導(dǎo)致理解課程有困難、還有部分學(xué)生在課堂上用中文交流等。

­　　據(jù)啟德教育相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)業(yè)管理是學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要手段。選課是對(duì)學(xué)業(yè)進(jìn)行邏輯安排且有技巧地進(jìn)行學(xué)業(yè)管理的初始階段，選課的結(jié)果直接影響學(xué)業(yè)的順利完成和后續(xù)學(xué)業(yè)的順利進(jìn)階。然而在選課方面，在澳讀中學(xué)的中國(guó)小留學(xué)生中，32%的學(xué)生不知道怎么為自己選課以及不知道從哪些渠道收集信息。

­　　事實(shí)上，海外中學(xué)一般都會(huì)有專(zhuān)門(mén)的老師幫助學(xué)生進(jìn)行選課。而低齡留學(xué)生在出國(guó)前也有必要進(jìn)行英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)，家長(zhǎng)要有意識(shí)地提前培養(yǎng)孩子的生活自理能力，同時(shí)可以通過(guò)一些方式讓孩子提前了解國(guó)外中學(xué)的課堂教學(xué)方式以及西方教育體系中對(duì)學(xué)生出勤率的重視。（趙曉霞）