教育部印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》
[摘要]日前，教育部制定印發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》并啟動實驗區(qū)工作。
為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢和新任務(wù)，全面貫徹教育方針，完善義務(wù)教育治理體系，深入實施素質(zhì)教育，促進教育公平，推動義務(wù)教育階段學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，日前，教育部制定印發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》并啟動實驗區(qū)工作。
《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》由基本理念、基本內(nèi)容和實施要求三部分組成。針對義務(wù)教育學(xué)校管理工作特點，管理標準立足學(xué)校管理工作實際，以學(xué)生和教師為中心設(shè)置了六項管理職責，分別是：“平等對待每位學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量、營造和諧安全環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”，六項管理職責下設(shè)22項管理任務(wù)，管理任務(wù)共下設(shè)92條管理要求，基本涵蓋了學(xué)校管理的主要方面。
為了檢驗管理標準提出的92條要求是否符合地方實際，在地方主動申請的基礎(chǔ)上，教育部確定北京市海淀區(qū)、山西省呂梁市孝義市、江蘇省泰州市、山東省威海市、湖北省宜昌市宜都市、四川省成都市蒲江縣、貴州省貴陽市7個地市、區(qū)縣為管理標準實驗區(qū)。日前，教育部召開會議對實驗區(qū)工作進行了專題部署。
責任編輯：蘇麗梅
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