福建省開展高中生綜合素質評價改革試點
日前，省教育廳下發通知，決定按照“試點先行、穩妥推進”原則，選擇部分設區市在2016級高一新生開展綜合素質評價改革試點，為全省其他地區提供經驗，發揮示范帶動作用。
實驗區確定后，省教育廳將組織開展業務培訓，加強過程指導與技術服務，并擇期召開改革實驗現場推進會。
通知明確，實驗區的重點任務是積極探索客觀、公正開展學生綜合素質評價的有效途徑和辦法；建立健全學生成長記錄規章制度，不同學校科學確定適合本校的學生綜合素質評價實施方案；探索學生綜合素質評價過程性管理、常態化組織實施的具體舉措；監測學生綜合素質評價改革對落實素質教育、促進學生全面發展的作用；驗證省級管理系統在綜合素質評價管理中的實用性和可操作性。鼓勵有條件的實驗區根據區域和學校實際，研發適合學校使用的綜合素質評價電子化平臺，對接省級管理系統。
根據國家方案，高中學生綜合素質評價內容分為思想品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等5個方面。綜合素質評價須走5個程序——寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案、材料使用。綜合素質評價要作為高校招生錄取的重要參考。
據悉，2014年12月，教育部發布《關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》，要求2015年起“各省（區、市）要提出高中學生綜合素質評價基本要求，制定具體辦法”。去年省教育廳已研制完成我省《實施辦法》，并啟動了省級管理系統建設。
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