今年本市中考[微博]英語試卷改革,聽力理解部分減少了10分,而單項選擇題型和閱讀理解題型分值比以往各增加了5分,這也就意味著在這兩項上會有難度和題量的增加。下面就對以上兩種題型做簡單分析,望廣大考生引起重視。
首先,單項選擇題所考查的知識面要更廣泛,所涉及的知識也會更加深入。因考點較多,今天只對非謂語動詞部分進行分析。非謂語動詞是初中英語教學中的重點和難點,也是每年中考必考的考點。非謂語動詞包括動詞不定式,動名詞和分詞,初中階段主要考查動詞不定式及其相關的延伸用法。
耀華中學劉鴻林
在課本當中動詞不定式是在哪里出現的呢?不定式的用法與考點又是在我們平時學習中怎樣不經意中成為過眼云煙的呢?現在我們就簡單地來復習一下。
1.做主語
Ittook50yearsfor100millionpeopletolistentotheradio.(Book5RevisionModuleA)
動詞不定式做主語時,常用it作形式主語,而將真正的主語放在句末,常用結構為:It+be+adj.(+forsb./ofsb。)+todosth.;It+take+sb.+sometime+todosth。
注意:形式主語結構中如果使用表示人的品質的形容詞,如kind,nice,clever等時,應當使用ofsb.的結構。
例如:Itisverybraveofher(tohelpKylie).(Book4Module9Unit1)
2.做賓語
JamieOliverisayoungcookwhowantstoimproveschooldinners.(Book5Module10Unit2)
使用不定式做賓語首先要看前邊的謂語動詞。有些動詞后面只能用不定式做賓語,如want,wish,hope,decide,plan,expect,wouldlike等。
有些動詞后面可以用不定式也可以用動名詞做賓語,含義相同,如like,start,begin等;有些動詞后面可以用不定式也可以用動名詞做賓語,含義不同,如stop,remember,forget,try,regret,mean等。
形式賓語,結構為:主語+謂語(表示內心活動如:find,think等)+it+adj.+todosth。
例如:Ifinditdifficulttolearnmaths。
有些動詞后加不帶to的不定式做賓語,如hadbetter,wouldrather,would/couldyouplease,whynot,whydon’tyou等。
復合不定式結構做賓語。
Wewouldn’tknowwhattodo,orhowtolookafterourselves.(Book4Module10Unit2)
注意:復合不定式結構中,要區別whattodo和howtodoit。
延伸:有些結構中的to并不是不定式的標志而是介詞,后面要加名詞,代詞或動名詞。
其他常用動詞短語還有:payattentionto,be/get/becomeusedto,beknownto,be/getmarriedto,seeto,belongto等。
3.做賓語補足語
不定式做賓語補足語與賓語有邏輯上的主謂關系。后面常加不定式做賓語補足語的謂語動詞有:tell,ask,want,allow,get,encourage等。
在一些使役動詞和感官動詞后也使用不定式做賓語補足語,但此時不定式要省略to。有一口訣可以快速有效記憶這些動詞:
四看(see,watch,notice,observe)
三讓(make,let,have)
兩聽(hear,listento)
一感覺(feel)
半幫助(help)
例如:Hobbiescanmakeyougrowasaperson,developyourinterestsandhelpyoulearnnewskills.(Book4Module1Unit2)
①注意:當不帶to的不定式做賓語補足語前面的動詞變為被動語態時,省略的to要還原。
例如:Peoplesawhimenterthehouselastnight。
變被動Hewasseentoenterthehouselastnight。
②注意:現在分詞和不定式做賓語補足語的含義區別。不帶to的不定式做賓語補足語,表示已經完成了的或經常性的動作;現在分詞做賓語補足語,表示正在進行著的動作。
例如:Icanevenhearthebirdssinging!(Book4Module7Unit1)
①延伸:havesth.done結構中,過去分詞做賓語補足語,表示動作由他人完成,含有被動意義且強調動作已經完成。
例如:Ihadmyhaircutyesterday。
②延伸:除了不定式可以做賓語補足語,形容詞和名詞等也都可以做賓語補足語。
例如:Theybothactwellinthisfilm,andmaketheircharactersbelievable.(Book4Module6Unit2)
Dr.Bethune’sworkwiththeChinesesoldiersmadehimaheroinChina.(Book4Module9Unit2)
4.做狀語
Everyoneissurprisedtoseehimbutthey’realsopleasedtoseehimalive.(Book5Module2Unit2)原因狀語
SunHaipingusedtheinformationtochangeLiu’strainingprogramme.(Book5Module3Unit2)目的狀語
Ilookedcarefullyoverthem,butitwasstilltoodarktoseeanything.(Book5Module1Unit2)結果狀語
5.做定語
Iknewitwasthere,buttherewasnothingtosee.(Book5Module1Unit2)
另外,閱讀理解將成為今年中考變化的一個重點。因為英語并非考生母語,所以閱讀理解能力的提高需要有規律和持久的練習與積累。那么我們在考試中應當怎樣做才能更快速更準確地完成閱讀理解呢?考生常犯的錯誤有:1.審題不清,盲目作答。2.以偏概全,忽略依據。3.主觀臆斷,不顧作者。主旨推斷,理解有誤。