中關(guān)村二小深圳愛(ài)義學(xué)校霸凌受關(guān)注專(zhuān)家:四因素可認(rèn)定

來(lái)源:澎湃新聞 2016-12-29 18:03 http://www.413629.com/

　　孩子欺凌別人，家長(zhǎng)需擔(dān)責(zé)

　　在校園欺凌中，其實(shí)雙方都是受害者，都需要專(zhuān)業(yè)人士的幫助。“被欺凌的孩子需要從傷害中恢復(fù)過(guò)來(lái)，走出陰影。而實(shí)施欺凌的孩子則需要被矯正，被告知行為的規(guī)范規(guī)則，了解哪些行為是可以做的，哪些則是被禁止的，以及如何處理同伴之間的關(guān)系等。”童小軍說(shuō)，有研究表明，實(shí)施欺凌的孩子，其成年出現(xiàn)犯罪行為的幾率往往較其他孩子更高。

　　北京青少年法律援助與研究中心認(rèn)為，不論是何種校園傷害事故，及時(shí)、友好、妥善處理都是對(duì)孩子權(quán)益的最好保護(hù)。從加害方來(lái)說(shuō)，父母要及時(shí)教育好自己的孩子，父母和孩子共同向受到傷害的孩子真誠(chéng)道歉，反思并改正自己的過(guò)錯(cuò)。加害方其實(shí)可能本身也是家庭暴力、校園暴力的受害者，在要求其對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，也要對(duì)其進(jìn)行心理干預(yù)，幫助他形成同理心，意識(shí)到自己的欺凌行為給他人造成的痛苦，并且學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。

　　如果發(fā)生欺凌行為，給其他同學(xué)造成了身體和精神上的傷害，可以根據(jù)我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》的相關(guān)規(guī)定來(lái)承擔(dān)責(zé)任。我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》第三十二條規(guī)定無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。根據(jù)前述規(guī)定，孩子給欺凌他人，造成他人損害的，家長(zhǎng)需要承擔(dān)責(zé)任。

　　在學(xué)校的責(zé)任方面，《侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定了無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任，第三十九條則規(guī)定了限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。