“教室是我的世界”“你以為我在犧牲?不,當我走進教室,我覺得很幸福”“要求學生做到的,自己先做到”……這是鄭州市鄭東新區外國語學校程倩內心的真實寫照,她是這樣說的,也是這樣做的。入職8年來,每天清晨6點30分,她準時走進教室和她的學生一起朗讀,從不間斷;每天堅持寫作,8年積累二百多萬字的教育隨筆;把辦公桌搬到教室,與孩子們分擔艱苦的學習過程,與孩子們共同成長。
教室后邊這張特殊的課桌,就是程倩的辦公桌。 楊大勇 攝
近日,記者在采訪程倩時,正值課間操時間。程倩指著一群剛從操場跑出的孩子說,跑在最前面的就是她班的孩子,每次課間操結束,她班的孩子會沖在最前面,回到教室學習。在她的帶動下,孩子們學會了利用碎片化時間,懂得了自律,懂得了自我教育。
在學生眼里,程倩是個既嚴厲又很親切的老師,所以同學們對程老師即敬佩,又有點小害怕,但更多的還是信任和依賴。“程管”、“老程”、“程姐”都是學生們對程倩的昵稱,“這樣的昵稱是我當八年班主任歷屆學生稱呼的大集合。”程倩表示,學生喜歡怎么稱呼都可以,只要學生喜歡,無論哪種稱呼,都表示對她的信任,尊重孩子的選擇。
同學們對程老師的信任,源于程老師對孩子的尊重,善于和孩子溝通,尤其是以書信的方式和孩子們溝通。程老師介紹,她是2020屆七年級七班的班主任,也是該班的語文老師。“鋼七連”是她給班級起的昵稱。與這屆學生未曾謀面,她就提前寫好一封信,貼在教室的門口,以親切至誠的語言第一次向孩子們敞開心扉,迎接孩子們的到來,“程管”這個昵稱,這一屆學生就是從這封信開始叫起來的。