­　　寫春天的孩子

­　　《春天的缺點》（節選）

­　　“春天是帶著流行性感冒的隱形殺手，一會兒冷一會兒熱，讓人防不勝防，很多人因此落下了很多學業和工作；春天是個奢侈的女人，遍身羅綺，濃妝艷抹，奢侈得不能再奢侈了。連空氣中都彌漫著輕浮的氣息。人們呼吸著這種氣息，心總是躁動的，根本不能安靜下來做事；春天是胸無大志的懶漢，每天只是吃喝玩樂睡大覺，一直不工作，當他來臨時，人們也會變得跟他一樣，生活的經濟來源就大大減少了……”

­　　還沉浸在邵梓淇作文的驚訝之中，微信朋友圈一篇名為《春天的缺點》的文章再一次引起了記者的注意。文章來自柯橋區實驗小學三年級1班的王宸瑜之手。

­　　王宸瑜的媽媽在看到這篇文章后，驚訝之余有些擔心。在她的眼里，11歲的王宸瑜寫出這樣的作文，似乎是太超前了。而王宸瑜的語文老師張老師卻認為他的思維非常獨特，是一個愛思考的學生。

­　　記者和王宸瑜的父母約在了一個書吧。和很多學生一樣，王宸瑜端正地坐著，身板挺得筆直，兩只手平放在桌上，并不著急開口。

­　　在簡單的接觸之后，記者便發現了他的獨到之處。和王宸瑜的對話，更像是一次成人之間的交流。一個多小時的交談，讓記者對這個剛滿11歲的小朋友有了進一步的認識。

­　　眼前的王宸瑜臉龐清秀，雙眼靈動，每次回答問題前都會做短暫的思考，回答問題的時候思維很清晰，一個多小時的時間里，大家相談甚歡。

­　　王宸瑜講到他家里有很多書，他最愛的也是書。在面對記者的時候，他歪著頭俏皮地說，他看的書已經數不清了。“我從不挑書看，只要媽媽買來的書，我都看。種類當然是以科普類為主，與繪本故事相比，我更喜歡看厚的書，因為繪本故事很快就看完了，厚的書能讀很久。”王宸瑜講。

­　　“《春天的缺點》和一篇讀后感，都是老師布置的寒假作業。當時老師給出了一堆書目，我在里面挑選了兩本讀，一本是列夫·托爾斯泰的《復活》，還有一本是司湯達的《紅與黑》，《復活》已經快看完了。里面提到的，在復活節那天，每對男女都要接吻3次讓我印象特別深刻。”

­　　除了看書之外，媽媽還給王宸瑜買了兩個“玩具”：一個是顯微鏡，一個是天文望遠鏡。顯微鏡怎么使用，都是他自己看說明書學會的，然后他用顯微鏡來觀察螨蟲。“用吸螨器捕捉螨蟲，然后放在切片上，我在顯微鏡下觀察到了螨蟲的分裂，就一眨眼的功夫，原本只有一點點，后來變成了很多。”王宸瑜對這樣的發現感到驚喜。

­　　除此之外，王宸瑜還和記者分享了一件課堂上的趣事。當時老師拿了一個盒子，講盒子里面放著愛迪生小時候的照片，讓學生們看，看完之后不允許學生交流。“其實，里面是一面鏡子！”王宸瑜笑著說，“我們看到的是自己，我們每個人都可以成為愛迪生。”

­　　在接受采訪時，王宸瑜還頗有點傲驕地說，自己不是一個人云亦云的人。他愛爬山，爬過浙江很多山，爬山的過程中，他喜歡另辟蹊徑，享受探險的樂趣。

­　　王宸瑜的書架一角。

­　　聽聽他們怎么說

­　　“05”后學生寫出這樣的作文，不僅讓很多網友感到驚訝，同樣感到意外的還有一些教育界的專業人士。

­　　柯橋區安昌鎮中心小學白洋校區語文教師陳升陽是柯橋區小學語文學科帶頭人，他在閱讀這兩篇作文的時候，給出的評價是“這是屬于個性的聲音，讓人眼前一亮”。

­　　“寫作是外顯的思想，貴在有自己的個性見解。辯證思考，是值得肯定的。不人云亦云，是寫作的‘靈魂’，很可貴。善于觀察，善于發現，善于思考是兩位小作者的共同之處。”陳升陽說。

­　　紹興文理學院教育學院付八軍教授認為，在現在這個時代，小學生寫出這樣的文章，既在意料之外也在情理之中，這與我們國民素質的提高有很大的關系。在一個多元、開放、民主的社會環境中，信息獲取的渠道和表達個性的渠道都比較廣泛，催生了學生活躍的思維。作為學生而言，善于思考、質疑，敢于表達自我意識的行為是值得充分肯定的。思考本身就是教育的本質。對學生個體而言，或許思維的素質比我們想像中要高得多，所以在對待學生的時候，平等、尊重的視角很重要。“在我們那個年代，可能高中才開始接觸辯證的思維，諸如‘不想當元帥的士兵不是好士兵與不想當元帥的士兵也是好士兵’的辯證。但在他們身上，我同樣看到了這種辯證的思維，很可貴。”付教授說。

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