病房里還主動學奧數
在病房學校拍攝的一段視頻中有這樣一句話:“不管你喜不喜歡上學,他們非常渴望上學。”
病房學校的志愿老師王曉宇負責教授小學六年級數學,平時他在教育機構上課。在他眼中,強烈的求知欲是白血病患兒與其他孩子明顯的差別。“對每次上課都很渴望,會不斷地向家長詢問什么時候上課,課上的狀態也很好,課后的作業完成也很積極。”
志愿老師李雪姣同樣是教育機構教師,每周四休息一天。周四下午,她便去病房學校做志愿者,為孩子講授小學四年級數學。“我們都是想力所能及幫助這些孩子,雖然辛苦一點,看著他們求知的眼神和不斷的進步也很欣慰。”
劉正琛表示,在病房學校中的志愿者主要是教育機構的老師、大學生志愿者以及大學生社團。“機構的老師負責教學,大學生作為助教,社團的學生會幫助孩子們做一些活動。”
新陽光病房學校北京恒華院外教室老師李靜,負責患兒的一對一課程。李靜在去拜訪醫院時醫生告訴她,有個16歲的孩子病治好了以后輟學在家,家長向醫生哭訴:“我們花了這么多心血把孩子治好了,可是為什么是這樣的結果?十幾歲的孩子就這樣廢在家里了。”
為什么不回去上課?李靜發現,一些年齡較大的患兒,在治療期間耽誤很多學業,孩子回去以后跟不上學校的進度,失去了信心,所以不愿意去學校了。經各方努力,今年3月病房學校開始一對一的免費輔導。
為了避免孩子的壓力,并不贊成患兒學習奧數。但是李靜發現一些孩子和家長偷偷地買來了奧數課本,讓老師輔導。“最終還是同意他們學這些內容了,他們渴望學習,學習讓他們感到自己和其他孩子一樣,也有接受教育的機會。通過學習,生活和未來的掌控權又再次回到了自己的手中。”
劉正琛希望讓長期住院渴望上學的孩子們不再被遺忘,能夠享受應有的校園生活。本報記者 趙喜斌