病房里還主動(dòng)學(xué)奧數(shù)
在病房學(xué)校拍攝的一段視頻中有這樣一句話:“不管你喜不喜歡上學(xué),他們非常渴望上學(xué)。”
病房學(xué)校的志愿老師王曉宇負(fù)責(zé)教授小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué),平時(shí)他在教育機(jī)構(gòu)上課。在他眼中,強(qiáng)烈的求知欲是白血病患兒與其他孩子明顯的差別。“對(duì)每次上課都很渴望,會(huì)不斷地向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)什么時(shí)候上課,課上的狀態(tài)也很好,課后的作業(yè)完成也很積極。”
志愿老師李雪姣同樣是教育機(jī)構(gòu)教師,每周四休息一天。周四下午,她便去病房學(xué)校做志愿者,為孩子講授小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)。“我們都是想力所能及幫助這些孩子,雖然辛苦一點(diǎn),看著他們求知的眼神和不斷的進(jìn)步也很欣慰。”
劉正琛表示,在病房學(xué)校中的志愿者主要是教育機(jī)構(gòu)的老師、大學(xué)生志愿者以及大學(xué)生社團(tuán)。“機(jī)構(gòu)的老師負(fù)責(zé)教學(xué),大學(xué)生作為助教,社團(tuán)的學(xué)生會(huì)幫助孩子們做一些活動(dòng)。”
新陽(yáng)光病房學(xué)校北京恒華院外教室老師李靜,負(fù)責(zé)患兒的一對(duì)一課程。李靜在去拜訪醫(yī)院時(shí)醫(yī)生告訴她,有個(gè)16歲的孩子病治好了以后輟學(xué)在家,家長(zhǎng)向醫(yī)生哭訴:“我們花了這么多心血把孩子治好了,可是為什么是這樣的結(jié)果?十幾歲的孩子就這樣廢在家里了。”
為什么不回去上課?李靜發(fā)現(xiàn),一些年齡較大的患兒,在治療期間耽誤很多學(xué)業(yè),孩子回去以后跟不上學(xué)校的進(jìn)度,失去了信心,所以不愿意去學(xué)校了。經(jīng)各方努力,今年3月病房學(xué)校開(kāi)始一對(duì)一的免費(fèi)輔導(dǎo)。
為了避免孩子的壓力,并不贊成患兒學(xué)習(xí)奧數(shù)。但是李靜發(fā)現(xiàn)一些孩子和家長(zhǎng)偷偷地買(mǎi)來(lái)了奧數(shù)課本,讓老師輔導(dǎo)。“最終還是同意他們學(xué)這些內(nèi)容了,他們渴望學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)讓他們感到自己和其他孩子一樣,也有接受教育的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),生活和未來(lái)的掌控權(quán)又再次回到了自己的手中。”
劉正琛希望讓長(zhǎng)期住院渴望上學(xué)的孩子們不再被遺忘,能夠享受應(yīng)有的校園生活。本報(bào)記者 趙喜斌