自己編寫教材
“每次英語數學課都能學到新單詞,內容不多而且好記。”同學松松說,英語數學課不同于英語課,不會有太多單詞和短句,而是針對課程內容所涉及到的專業術語進行詞音、詞義的學習和理解。“這樣不僅能學習數學知識,這樣的模式也讓我們覺得新鮮而有趣。”
其實,一開始,周攀心里挺沒底的。不過,學校對于周攀的想法很支持,覺得為孩子們打開了另一扇窗。于是,每一周,周攀可以在正常的六節數學課之外,利用兩節自習課時間用英語教孩子們數學。
沒有現成的教材可以借鑒,周攀用了幾個月的時間來完善自己的教材。擔心自己記不住,在看過一遍國外的教材后,他又結合中國教學的實際,把實用的內容抄下來,同時進行標記,再輸入電腦,之后根據課程的進行再不斷進行充實。
目前,英語數學課包括了詞匯課、概念課和習題課等。概念課,會將學生們本周學習的數學概念用英文再板書一次,習題課,周攀會找一些中檔題來進行分析。“數學符號其實也是全世界通用的。”
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于詩詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
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