涉事老師無教師資格證

­　　事發后，李冬梅多次找到學校，希望能徹查事故原因和追究相關負責人和老師的責任。而就在交涉過程中，她發現學校存在諸多問題，無醫務室、涉事老師無教師資格證……她覺得正是因為這些問題，導致兒子受傷一事并非偶然。

­　　“井岡山大學附屬藝術學校是一所公辦藝術中等專業學校，這個有著三四百學生的學校，居然沒有學校的醫務室，也沒有任何醫療人員。”李冬梅說，“舞蹈等專業本來就非常容易受傷，而偌大的學校沒有醫務室，實在讓人匪夷所思。”

­　　12月23日，記者采訪到了井岡山大學附屬藝術學校副校長艾民。“因為編制的問題，所以學校一直沒有設立醫務崗位。”艾民表示，學校也非常想設置醫務室，但編制一直是最大的問題，就算不按編制招聘，由于待遇不高等問題，也根本招不到愿意來學校做醫療服務的人員。

­　　而對于學生在學校受傷等意外該如何處理的問題，艾民解釋說，目前來說只有靠老師和班主任的經驗來判斷學生受傷嚴重與否，是否需要及時送醫。

­　　李冬梅認為，正是因為這樣的“經驗判斷”，所以導致了兒子受傷，以及傷后耽誤近24個小時才就醫的情況。“當時給我兒子壓腿的老師根本就沒有教師資格證，她自己也是一個剛剛畢業的孩子，如何能判斷學生的受傷情況。”李冬梅認為，正是肖老師缺乏經驗，才使得者一系列不幸的事情發生在兒子身上。

­　　對于肖老師“無證上崗”一事，艾民承認肖老師只是一個實習老師，確實無教師資格證。“每年都會來一些實習老師，等他們三個月的實習期結束時，學校會協助他們進行資格證的考試。取得教師資格且愿意留下來的，可以在這里成為正式老師。”

­　　艾民表示，涉事的肖老師目前已經離開學校，班主任劉老師則一直在教學。

­　　記者從多方渠道撥打了肖老師的電話，對方稱離開學校是從個人發展角度考慮，與宋曉鳴一事無關，但自己非常關心宋曉鳴的康復情況。而劉老師則表示，一切已經交給校方處理，她不方便談論此事。

­　　律師老師無證上崗無過錯也要擔責

­　　學校沒有醫務室，老師又無資格證，學生受傷未得到及時救治……對于這些問題，李冬梅多次向吉安市教育局進行了反映。12月23日，記者從吉安市教育局獲悉，該局已督促學校妥善處理此事。同時，該教育局一位工作人員表示，由于辦學成本的問題，吉安大多數舞蹈、武術類學校都會臨時聘用一些實習老師，并且大多數學校未設立醫務室。“這種現象在這類專業性較強的學校里較普遍。”

­　　據了解，近幾年為了提高高考升學率，江西不少中學開設了藝術、舞蹈、體育等特色班，但是由于缺乏經驗和節省成本，學生受傷的事頻發。若發生此類事件，學校和老師以及學生家長分別需要承擔什么責任呢？

­　　江西省周象律師事務所的律師余泊銘認為，《侵權責任法》明確規定，對于限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，適用過錯責任原則。“也就是說，只要能認定學校或者老師有過錯，那么校方就必須擔責。”余泊銘表示，如果老師在指導教學操作過程中存過錯，那么就要承擔主要責任。若老師沒有過錯，則可以適用公平原則，即學校酌情適當賠償，然后學校可以向老師提出追償。

­　　“但在這件事當中，老師是無證上崗，那么也就無所謂有無過錯的問題。”余泊銘說，在這種情況下，只要是造成了學生的傷害，那么老師便要承擔主要責任，學校要承擔次要責任。但他補充說道，具體的責任劃分還要看老師和學校之間的合同以及約定。

­　　同時，今年1月1日實施的《江西省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》規定，學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現后未及時采取相應措施，導致不良后果的，學校應依法承擔相應的責任。

­　　記者了解到，雖事發后學校支付了部分醫療費，但目前李冬梅就兒子受傷致殘賠付一事仍在與學校協商。

　　（原標題：吉安一藝校老師協助壓腿致學生“傷殘九級”，且無教師資格證）