腐敗與不公正均起于毫末,學術不端同樣如此。對本科生課業與科研成果的監督,是當前學術監督的薄弱點。由于本科生人數眾多,對其科研評價缺乏制度化、嚴格化,導致一些本科生鉆空子、撈名譽、賺資本。雖然本科生不以科研為主業,卻是科研的后備軍,本科期間的成績決定了一個人有沒有好的科研基礎,能不能進入好的學校、科研機構深造。由此可見,對本科生的學術誠信監督不是小事,更不能高舉輕放。
與其坐等舉報,不如主動出擊。學校應加強制度設計,將學術監督工作下沉到本科階段。讓所有學生在學習過程中感受到公平,營造風清氣正的學術環境,不讓壞環境扭曲人的價值觀與情感關系,符合人們對大學教育的基本期待。