“哪怕只有5個人、10個人,也要辦!”胡雨龍的回答斬釘截鐵。這種堅持,就像他讀大學時,曾獨自一人從北京海淀區徒步去長城一樣,即使再難也不停步。
在胡雨龍辦學兩年后,政策又變了,非京籍家長需要持本人在京暫住證、在京務工就業證明、全家戶口簿等證明證件等,才能辦理9年義務教育入學手續。2016年,非京籍學齡兒童入學需持有的“五證”變成了28個證件。
因為缺少其中某項證明,林超讀初一時,就被學校老師提醒“在北京不能上高中,盡早聯系學校吧”。于是,父母將他送回江西老家。
“根本融入不了江西的學校生活。”這個滿口京腔的男孩嚼著碗里的糖醋排骨,招牌贛菜他并不喜歡。
轉回江西上學后,老師用家鄉話講笑話,所有同學都笑了,只有林超不知所云。不在父母身邊的日子里,他甚至開始學會用拳頭解決問題。半年后,林超逃回北京,想學散打,“再也不想上學了”。
和林超同班的一個女生,初中時在一所公立學校就讀。同學之間常用“我有”造句,當其他同學用帶著炫耀的語氣說出“我有北京戶口”時,她只好立即閉嘴。即便是班里的學霸,在非京籍的標簽下,漂亮的分數沒有任何說服力。而在臨川學校,“大家都是非京籍,不會感到被歧視”。