“我們宿舍的同學(xué),包括我自己,除了上課,每天大部分時(shí)間都是窩在宿舍里看書、打游戲,很少去鍛煉。”城市學(xué)院一名大二學(xué)生表示,他自己明顯感覺到自己的體質(zhì)一日不如一日。“學(xué)校的確應(yīng)該有一些措施督促大家去鍛煉,而且一周跑兩次一點(diǎn)都不多啊。”
對(duì)于該措施,也有學(xué)生表示反對(duì)。一名女學(xué)生認(rèn)為,自己本來平時(shí)就練舞蹈,已經(jīng)很累了,再跑800米覺得自己會(huì)吃不消。一名大一的男同學(xué)也表示,雖然這是一件好事,但是學(xué)校不應(yīng)該強(qiáng)制學(xué)生去跑,應(yīng)該按照自愿原則。
教育界人士:雖是好事 不應(yīng)強(qiáng)制
對(duì)于城市學(xué)院跑步打卡的措施,有教育界人士認(rèn)為,這雖是為學(xué)生著想的一件好事,但好事應(yīng)該好辦。
東莞中學(xué)教師梁聚峰認(rèn)為,每一個(gè)個(gè)體都有獨(dú)立的人格和尊嚴(yán),都需要尊重,把自己好的想法強(qiáng)加給學(xué)生或子女,是一種傷害。針對(duì)城院跑步打卡的措施,梁聚峰表 示,“決策的過程應(yīng)該盡可能征得大家的同意,至少要充分履行告知義務(wù),甚至應(yīng)該在招生階段告知,給學(xué)生選擇的機(jī)會(huì)。”梁聚峰建議,“實(shí)施的步伐可以慢一 點(diǎn),可以由領(lǐng)導(dǎo)和教師帶頭跑步健身,營造氛圍,感染學(xué)生。”