­　　課堂上下，校園內(nèi)外，網(wǎng)絡(luò)空間，被吉林高校“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”充分挖掘利用，年輕的學(xué)子們?cè)谶@里汲取著新時(shí)代新思想的營(yíng)養(yǎng)。拔節(jié)成長(zhǎng)的聲音，猶如“泉水激石，泠泠作響”。

­　　“和你在一個(gè)宿舍，壓力太大了。”成為“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)班”學(xué)員3個(gè)月后，吉林建筑大學(xué)學(xué)生翟蘇菲的室友突然對(duì)他說(shuō)，“自從進(jìn)了‘學(xué)習(xí)筑夢(mèng)班’，你每天都有干不完的事情，還參加那么多活動(dòng)，你這是要在學(xué)霸的路上越跑越遠(yuǎn)嗎？”

­　　聽完室友的話，翟蘇菲心里很是驕傲。

­　　“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)班”，是吉林“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”行動(dòng)的創(chuàng)新之舉。各高校分別遴選百名左右優(yōu)秀學(xué)生骨干進(jìn)入“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)班”，從理論教育、實(shí)踐砥礪等方面實(shí)施全方位重點(diǎn)培養(yǎng)。

­　　“進(jìn)了‘學(xué)習(xí)筑夢(mèng)班’，面對(duì)黨組織那么高的期望，我心里就想著要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，希望自己在各方面都能達(dá)到優(yōu)秀。”翟蘇菲說(shuō)。

­　　與此同時(shí)，吉林高校還在院系層面設(shè)立學(xué)習(xí)課堂，在班級(jí)開辟學(xué)習(xí)園地，以寢室為單位建起學(xué)習(xí)小組，以此實(shí)現(xiàn)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)傳播全覆蓋，使理論骨干與普通學(xué)員互相促進(jìn)、理論學(xué)習(xí)與日常思政相互融合。

­　　校園之外，是廣袤的天地，有生動(dòng)的國(guó)情、豐富的教育資源。社會(huì)實(shí)踐，是“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”的第二課堂。

­　　2018年的秋天，是吉林高校“大學(xué)生紅色筑夢(mèng)之旅”重走抗聯(lián)路實(shí)踐教育活動(dòng)頻繁開展的季節(jié)。

­　　80多年前，通化、靖宇、樺甸等地，一批批抗聯(lián)戰(zhàn)士奮勇殺敵，英勇犧牲。

­　　80多年后，年輕的大學(xué)生們絡(luò)繹不絕地來(lái)到這里。他們?cè)诳孤?lián)戰(zhàn)士走過(guò)的山間小道跋涉，在當(dāng)年的秘密營(yíng)地感懷，在楊靖宇將軍殉國(guó)處一次次舉起右拳，莊嚴(yán)宣誓。

­　　吉林將分散在省內(nèi)各地的抗聯(lián)遺址連點(diǎn)成線，相繼打造了兩條重走抗聯(lián)路實(shí)踐教育活動(dòng)精品線路。

­　　不僅如此，吉林有效整合省內(nèi)紅色資源、科技資源、文化資源、產(chǎn)業(yè)資源，建立了4個(gè)系列37個(gè)大學(xué)生實(shí)踐教育基地。學(xué)習(xí)參觀、社會(huì)調(diào)查、幫困扶貧、志愿服務(wù)等活動(dòng)廣泛開展，大學(xué)生在親身體驗(yàn)中了解國(guó)情，認(rèn)識(shí)社會(huì)，受教育、長(zhǎng)才干。

­　　針對(duì)大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)原住民”的鮮明特點(diǎn)，各高校把網(wǎng)絡(luò)作為“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”重點(diǎn)搶占的陣地。網(wǎng)絡(luò)思政，拓展了大學(xué)生的筑夢(mèng)空間。“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”“好好學(xué)習(xí)”微信公眾號(hào)，各高校網(wǎng)站“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”專欄等平臺(tái)，形成了聯(lián)通全省70萬(wàn)大學(xué)生的“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”網(wǎng)絡(luò)矩陣。

­　　用學(xué)生喜歡的網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)、微言微語(yǔ)傳播新思想，講中國(guó)故事、吉林故事、吉林高校故事，既“抓眼球”又“觸靈魂”，極大提高了“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”的覆蓋面和影響力。

­　　長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)20多個(gè)“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”“青馬工程”系列新媒體平臺(tái)，是大學(xué)生每天必訪的精神家園。他們?cè)谶@里推送“指尖上的學(xué)習(xí)課”，形成了“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”課上課下實(shí)時(shí)連接、線上線下互聯(lián)互通、教師學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)的新模式。

­　　長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記張興海說(shuō)：“抓好‘學(xué)習(xí)筑夢(mèng)’，是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)、一種精神追求。希望通過(guò)這項(xiàng)工作，使學(xué)生和教師都能成為一顆火種，無(wú)論走到哪里，都能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)發(fā)光發(fā)熱、貢獻(xiàn)力量。”