全班95%的孩子不認識白蠟燭劃火柴被嚇到教師很疑惑

來源:錢江晚報 2018-12-20 08:47 http://www.413629.com/

老師講臺上劃根火柴

膽小的女生逃到了教室外

　　有老師認為，造成小學生不認識白蠟燭，看不懂“生產隊”的原因，是因為現在課本里、考題中，許多看似生活化的東西，實際上卻脫離了當今學生的生活，直接把學生搞懵了。

　　在孫老師印象中，十年前和現在，人們的生活環境變化很大，但是教學用具、課本內容卻沒啥變化。所以，許多在她看來是常見的教具，對現在的學生來說卻非常陌生。

　　“現在城市的孩子和十年前不一樣，他們會看說明書，會玩樂高，但卻不認識蠟燭、火柴，不會裁紙，也不認識植物和農作物，因為生活中見不到或用不著。”孫老師感慨。

　　最典型的就是劃火柴點燃酒精燈，跟十年前不同，現在的學生很多都沒見過火柴，一看忽然冒出火焰，全班都嚇壞了。“我當時演示劃火柴，旁邊同學嚇得直接跑到教室外面。”孫老師無奈地說，“很多學生都不敢點，怕被燙傷，膽大些的男生點火柴，女孩能躲到幾米開外。”

　　惠興中學的呂老師也認為，確實有少部分科學的課本內容比較陳舊，已經被現代生活淘汰了，但卻一直沒有更換，會對學生的認知產生一定干擾。

　　“比如掛點滴的瓶子，以前都是玻璃的，現在改用軟塑料袋，點滴液滴下來的原理發生了變化。再拿老的問題去考察，意義就不大了。”呂老師舉例說，“還有就是家庭電路，現在都用空氣開關和電子式電能表，但我們的教材中依然是閘刀開關和機械式電能表。”

　　采荷中學科學老師施彬彬說，課本中常出現這種“過時”的內容，學生們往往一頭霧水。“比如講到大氣壓，會以農村的抽水井為例。講到杠桿，就會提到以前市場里用的桿秤。但在日常生活中，尤其在城市里，這些東西都很少見了。”他說。

也有老師認為

現在的學生缺乏生活常識

　　在采訪中，也有老師認為，板子不能只打到課本“過時”上。造成現在這種不對稱現象，學生生活經驗不足、閱歷不豐富也是重要原因。很多孩子的生活由父母一手包辦，缺乏常識。

　　呂老師舉了一個例子，吃水煮蛋時，如果雞蛋剛從滾燙的水里拿出來，殼是很難剝的。“讓學生解釋這個現象，80%的學生都說不知道，家里平時都是長輩剝好吃現成的。”

　　講解大氣壓強時，呂老師舉例，吃螺螄都要將尾部剪掉才更容易把肉吸出來。有些同學就非常不解，組團來問：“老師，吃螺螄不是用牙簽的嗎？為什么要吸啊？”

　　杭州留下小學的科學老師仰毅明告訴錢報記者，之前班里有許多學生，被父母保護得太好，任何鋒利的東西都不讓碰，更不要提動手操作。六年級學習“工具與機械”單元，要求孩子們將教室櫥柜上的螺絲擰下來，結果很多孩子還是人生第一次碰螺絲刀。

　　沒有生活閱歷，課本上的知識點就無法活學，只能靠死記硬背。從長遠來看，這是不可能學好科學這門學科的。

　　杭州行知小學科學老師虞小東認為，小學科學以普適性科學知識為主，講的都是基礎科學知識，內容大多不會過時，無非只是因為社會在進步，舉例要與時俱進，聯系更多新的事物，更接近學生生活。虞老師說，有些具有年代感的事物的確會超出學生的認知，與生活脫節，“由于社會進步，技術發展，新事物不斷進入學生生活。以前講光能、熱能，通常會用到蠟燭和燈泡，但現在還可以用空調、地暖等來解釋，學生們更容易理解。”

原標題：全班95%孩子竟不認識白蠟燭

責任編輯：凌芹莉