廈門入選“全國中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)”名單，這也意味著廈門的中小學生今后都要“藝考”。此外，藝術(shù)綜合素質(zhì)評價的結(jié)果，將作為“初中和高中階段學校學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容”，未來或?qū)χ锌籍a(chǎn)生作用。

　　市教育局體衛(wèi)處表示，藝術(shù)素質(zhì)測評誰來評，怎么評等操作細則，還未敲定。但可以肯定的是:社會藝術(shù)考級、藝術(shù)競賽的等級名次證書不能直接作為藝術(shù)測評的依據(jù)。25日，教育部公布中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)名單，全國有102個市（州）、縣（區(qū)），福建有五個，除了廈門，還有晉江、龍海、福安和松溪，從今年起試點實施。

　　市教育局體衛(wèi)處昨日證實了此消息，表示將會選定一些學校作為試點。此外，操作細則也在研制中，將組織專家針對教育部發(fā)布測評辦法的細化進行深入研究，完善測評操作辦法。用大白話說，藝術(shù)素質(zhì)測評是為了在中小學中推動藝術(shù)教育，并試圖通過量化來促進。現(xiàn)在尚不清楚藝術(shù)素質(zhì)測評是否會和中考掛鉤，以及“如果會，如何掛鉤”。這應(yīng)該是最關(guān)鍵，也最不好處理的環(huán)節(jié)。目前可以肯定的是:按照教育部規(guī)定，藝術(shù)綜合素質(zhì)評價結(jié)果，將作為“初中和高中階段學校學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容”。此外，根據(jù)教育部文件要求，實驗區(qū)也將研究制定藝術(shù)測評與升學考試如何掛鉤的方案。

　　目前我市中考綜合素質(zhì)評價是報考達標學校的“門檻”之一，譬如說，要報考省一級達標學校，學生的綜合素質(zhì)評價的六個維度要全部良好。當然，這一評價在中考中真正發(fā)揮的作用，還有待于評估。本報教育類微信公眾號“廈門招考”今日為您推送中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系（試行）。

藝術(shù)素質(zhì)測評五大焦點問題

　　1、藝術(shù)素質(zhì)測評有哪些內(nèi)容？

　　按照教育部規(guī)定，學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系由基礎(chǔ)指標、學業(yè)指標和發(fā)展指標三部分構(gòu)成。基礎(chǔ)指標是中小學生在校內(nèi)應(yīng)參加的課程學習和課外活動；學業(yè)指標是中小學生通過校內(nèi)學習，應(yīng)具備的基本素質(zhì)和達到的目標；發(fā)展指標旨在引導學生自主學習和個性發(fā)展。測評將以分數(shù)形式呈現(xiàn)，基礎(chǔ)指標40分；學業(yè)指標50分；發(fā)展指標20分，加分項目10分，總分達到90分以上為優(yōu)秀，75至89分為良好，60至74分為合格，60分以下為不合格。

　　2、藝術(shù)素質(zhì)測評有何用處？

　　初中和高中階段的學生測評結(jié)果將作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，而學生綜合素質(zhì)評價正是中考等升學考試的重要參考依據(jù)。

　　3、哪些學生需參加測評？

　　教育部規(guī)定，學生藝術(shù)素質(zhì)測評覆蓋全體學生，包括全日制小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校。

　　? 升學考試會參考測評嗎？

　　藝術(shù)素質(zhì)測評會不會像體育一樣，在中考中占有一定分數(shù)？如何掛鉤，市教育主管部門對此還不置可否，表示，還會對此展開研究。

　　4、是否會火了培訓機構(gòu)，

　　加重家長經(jīng)濟負擔？

　　市教育局體衛(wèi)處明確表示，按照教育部規(guī)定，社會藝術(shù)考級、藝術(shù)競賽的等級名次證書不能直接作為藝術(shù)特長測評的依據(jù)。據(jù)介紹，教育部的初衷是想減輕學生負擔，讓學生少參加這些培訓，由學校提供藝術(shù)教育。（記者 佘崢）