豐潤大地，澤被民生。豐澤建區(qū)20年來，豐澤區(qū)委、區(qū)政府始終將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化：從初期沒有一所達標高中，到現(xiàn)在公辦中學全部達標，其中有2所系省一級達標中學；從沒有一所實驗小學，到現(xiàn)在有8所；公辦幼兒園數(shù)量也從1所增加到14所。在豐澤區(qū)的“教育地圖”上，一批批新建、改擴建、升格的學校逐漸煥發(fā)新貌，教育布局不斷優(yōu)化，優(yōu)質(zhì)教育資源總量持續(xù)擴容，努力滿足群眾“就近入好學”的需求。

　　基層校升格實驗校 辦學實現(xiàn)質(zhì)的飛躍

　　走進豐澤區(qū)湖心實驗小學，以“蜜蜂”為主題的校園環(huán)境溫馨別致，讓人眼前一亮。“育心樂學、崇真尚德”的辦學理念高高地懸掛在嶄新的教學樓墻面上，“蜂巢”式的大型結構墻布置著學生的手工作品，“蜜蜂閱讀吧”放置了書本和鋼琴，學生在這里閱讀和演奏，書香伴隨琴聲，悠閑雅致……整個校園寓教于美，將教育思想巧妙地融入校園環(huán)境，彰顯濃濃的文化氣息和個性特色。

　　“豐澤區(qū)湖心實驗小學原來是一所基層校，2012年底升格為區(qū)直屬小學后，校園面積擴大了兩倍多，辦學規(guī)模大幅增加，變化實在太大了！”湖心實小校長侯逸華感嘆道，學校原來是隸屬于豐澤區(qū)第一中心小學的基層校，只有一棟教學樓，擁有22個班1110名學生、49名教職工。升格為實驗校后，在豐澤區(qū)委、區(qū)政府的大力支持與協(xié)調(diào)下，學校西面的職校被回收給該校使用，學校進行了擴容建設，對校園環(huán)境也進行了重新規(guī)劃。如今，改造后的校園變大變美了，辦學規(guī)模擴大至36個班，學生達到了1676人。不僅如此，區(qū)里還為學校引進了大批優(yōu)秀教師，學校現(xiàn)有教職工84人，其中省骨干教師1人，市學科帶頭人3人，市、區(qū)骨干教師26人，雄厚的師資力量確保了學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，師生參加各種競賽獲國家、省、市、區(qū)級獎項者有上千人次。

　　學校升格后，不僅外在變美，內(nèi)涵也在提升。學校將啟心教育理念融合到校園管理、校園活動和校園文化中，用愛開啟心智，讓所學的文化在孩子心中化為向上的力量。學校的辦學水平、教育知名度、群眾滿意度持續(xù)提高，六年級的學生家長王女士感嘆：“孩子越來越喜歡在這里上學，我們家長也更加安心了。”

　　湖心實驗小學的成功升格，為其他學校提供了借鑒。今年8月底，見龍亭小學、群石小學、海濱小學等三所基層學校升格為區(qū)直屬小學，并更名為見龍亭實驗小學、群石實驗小學、海濱實驗小學，按實驗學校性質(zhì)辦學。豐澤區(qū)教育局局長黃隊強介紹，這種升格不是簡單地改變名稱，而是內(nèi)在的“大換血”，將按照實驗小學的標準，既加大硬件投入，又加強軟件建設，配齊配強領導班子和師資隊伍，促使學校辦學層次和內(nèi)涵真正實現(xiàn)質(zhì)的躍升。接下來該區(qū)還將研究確定一批學校進行升格，通過這種模式擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。

　　加快教育提質(zhì)擴容 讓學校“變大變強”

　　與湖心實驗小學一墻之隔的泉州十中，新建的教學綜合樓剛剛竣工，該樓總建筑面積近8000平方米，增加了46間教室和功能室，將進一步改善學校師生工作和學習的條件，促進學校教育教學水平新的提升。吳志斌校長表示，學校可由原來的每個年段8個班增加至10個班，總辦學規(guī)模達到30個教學班，將有效緩解豐澤區(qū)招生壓力。不僅十中，北峰中學教學綜合樓、城東中學體育館等均陸續(xù)投入使用，改善了學校的辦學條件，助力學校的發(fā)展，也惠及了廣大師生。

　　黃隊強局長表示，實施教育提質(zhì)擴容工程，是豐澤區(qū)教育補短板、樹品牌的有力舉措。該區(qū)將加快推進一批新、改、擴建項目建設，積極擴充優(yōu)質(zhì)教育資源總量，解決群眾“有學上”、“上好學”的問題。沉洲小學改造提升項目，沉洲片區(qū)二期舊城改造配套幼兒園，中小學圖書、學生課桌椅更新和添置等項目被列為2018年豐澤區(qū)委、區(qū)政府為民辦實事項目，海濱小學教學綜合樓、臨海小學教學綜合樓、泉州師范學院附屬豐澤小學擴建項目、云山小學擴建項目、泉州九中運動場改擴建、區(qū)第五中心小學毓才校區(qū)建設項目等被列為2018年豐澤區(qū)重點建設項目，項目建成后，將新增上萬個學位，滿足更多居民“就近入學”的需求。

　　同時，豐澤區(qū)在學前教育方面積極補短板，努力實現(xiàn)黨的十九大提出的“幼有所教”的要求。該區(qū)加快從項目指揮部移交公辦幼兒園，新增區(qū)第一中心幼兒園東禪校區(qū)、金鳳嶼幼兒園，解決周邊群眾入園難題;積極籌辦崇德機關幼兒園和區(qū)第八中心幼兒園，于今年9月份招生。2018年—2020年，豐澤區(qū)將爭取再新增10所公辦園，讓更多居民能享受到公辦學前教育資源，并通過政府購買服務、補貼租金、培訓教師等形式，支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，努力緩解“入園難、入園貴”現(xiàn)象。

　　名校建分校典型帶動 將優(yōu)質(zhì)資源覆蓋新區(qū)

　　豐澤的雄心是：不僅要把現(xiàn)有的學校辦好，也要把新學校辦優(yōu)，將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到新區(qū)。據(jù)悉，豐澤區(qū)充分發(fā)揮“名校建分校，名園辦分園”辦學模式的輻射示范作用，分別在北峰、城東、東海規(guī)劃建設區(qū)實驗小學潘山校區(qū)、區(qū)第三實驗小學城東校區(qū)、區(qū)第二實驗小學東海校區(qū)、區(qū)實驗幼兒園潘山分園、區(qū)第三實驗幼兒園、區(qū)第二實驗幼兒園，高標準建設、高起點辦學，滿足三大新區(qū)居民對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，努力實現(xiàn)新區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋。

　　已于2016年秋季招生的豐澤區(qū)實驗小學潘山校區(qū)、區(qū)實驗幼兒園潘山分園、區(qū)第三實驗幼兒園，受到了周邊居民的交口稱贊。“學校不僅美觀大氣，而且教育質(zhì)量高，終于不用再舍近求遠把孩子送到中心市區(qū)去讀書了。”豐澤區(qū)實驗小學潘山校區(qū)一年級學生的家長劉先生高興地說。

　　在豐澤區(qū)城東街道通海社區(qū)，豐澤區(qū)第三實驗小學城東校區(qū)已完成地面上土方清理及工程樁埋設，正在抓緊施工。該校區(qū)占地約21.3畝，將按福建省示范小學的標準建設，設置36個教學班，整個校區(qū)建設總投資約1.3億元，預計將于2019年建成招生。“期盼新校區(qū)早日建成，完善城東片區(qū)的教育配套，孩子能就近‘上好學’，讓這個片區(qū)變得更加宜居。”家住附近的居民林先生說道。

　　“豐澤區(qū)是全國義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)，將致力推進教育的高位均衡發(fā)展，推進優(yōu)質(zhì)教育資源全民共享，讓城區(qū)和郊區(qū)居民都能就近讀好學校。”豐澤區(qū)副區(qū)長邱朝陽堅定地表示，豐澤區(qū)在進一步“兜底線”、“補短板”的基礎上，將不斷地“強優(yōu)勢”、“育品牌”，為辦好人民滿意的教育而不懈奮斗。