閩南網(wǎng)3月8日訊 上周四下午，在泉州豐澤區(qū)臨海小學學校少年宮活動課上，10位身穿蟳埔女服飾的小女生，嫻熟地為充當模特的低年級小學妹梳發(fā)。“發(fā)髻盤得太松了。”“啫喱抹太多了。”兩位上了年紀的蟳埔阿婆穿梭其間，不時停下腳步糾正學生們的動作。這是該校學校少年宮蟳埔女頭飾制作課的學生們在學習如何梳蟳埔頭飾呢。

　　記者了解到，隨著豐澤中小學學校少年宮全覆蓋，蟳埔女頭飾、閩南大鼓、花燈制作等眾多富有閩南特色的活動課，以及棋類、民族器樂、舞蹈、兒童畫創(chuàng)作等諸多興趣展示課走進豐澤中小學校園，讓中小學生放學后有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。

　　樣本1：

　　學梳蟳埔頭飾，一起傳承海洋文化

　　梳發(fā)、盤髻、插骨髻、串花環(huán)……一連串的動作，行云流水。在豐澤臨海小學學校少年宮蟳埔女頭飾制作課上，六年一班的黃夢涵動作熟練地為身前的模特接上假發(fā)，將長長的發(fā)辮梳成馬尾，盤成圓髻，穿上一支“骨髻”，再用鮮花的花苞串成花環(huán)，少則一兩環(huán)，多則四五環(huán)，以發(fā)髻為圓心，圈戴在腦后。十來分鐘后，一座打扮得猶如春意盎然的小花壇般的蟳埔頭飾就梳好了。

臨海小學學生學梳公式埔頭飾

　　“說起蟳埔頭飾，“這叫‘簪花圍’，歷史很悠久了，是蟳埔女的象征。”黃夢涵是本地人，從小就看著奶奶梳頭，被蟳埔女頭飾所吸引，兩三年前就報名參加學校的蟳埔女頭飾制作課。來自四川的一年級學生張欣怡，這學期才報名參加頭飾課，雖然目前只能做模特，但說起漂亮的蟳埔女頭飾，也是一臉向往，“蟳埔女可好看了，我也想梳像她們一樣的發(fā)型。”

　　臨海小學校長謝國耀告訴記者，該校從2006年起就開設蟳埔女頭飾制作課，聘請了蟳埔社區(qū)3位校外輔導員，進校輔導興趣班的學生梳頭、盤頭、制作頭飾。蟳埔女發(fā)髻上那被譽為“頭上花園”的五光十色的“簪花圍”頭飾深深地吸引了學生，就連不少外來員工隨遷子女也報名參加學習。“在參與興趣班活動的過程中，學生們不僅學會了制作蟳埔女頭飾，了解到蟳埔女頭飾文化、蟳埔女習俗等蟳埔特色文化，不少外來學生對蟳埔文化，泉州海洋文化的了解也從陌生到熟悉，并很快融入其中。”

　　樣本2：

　　當小農(nóng)夫?qū)W種植，感受親近自然的快樂

　　同一個下午，在豐澤第四中心小學的海韻少年宮活動課上，參加該校開心農(nóng)場種植課的一群小朋友化身“小農(nóng)夫”，在學校種植基地里熱火朝天地勞動著，鋤地、松土、種菜、澆水，40名“小農(nóng)夫”忙得不亦樂乎。

當小農(nóng)夫?qū)W種植

　　“我們下午的任務是種黃瓜，已經(jīng)全部種完并澆好水了。”一位參加開心農(nóng)場種植課的“小農(nóng)夫”、該校四年二班學生黃煌燁指著農(nóng)場里一壟壟齊整的菜地，向記者介紹農(nóng)場目前的作物，左邊是苞菜、右邊是小白菜，再過去一點種的是甘蔗。

　　“我們種過芹菜、空心菜、芥菜等二十多種蔬菜，收獲的蔬菜還供給學校食堂，讓大家都一起品嘗我們勞動的成果。”說起種植基地的成果，黃煌燁和他的小伙伴們一臉驕傲。

　　校長陳志龍告訴記者，通過開心農(nóng)場種植課，學生們不僅認識了很多蔬菜，體會到勞動的辛苦，也感受到回歸自然、親近自然的快樂。接下來，學校計劃拓展開心農(nóng)場項目，在三年級以上開設種植課，利用學校周邊未開發(fā)的閑置田地資源，每人分一塊地，讓家長也參與進來，一起和孩子感受種植的快樂。

　　據(jù)了解，除了開心農(nóng)場種植課外，該校的學校少年宮還開設了航模制作、射擊、足球、古箏、兒童畫創(chuàng)作等十多項學生喜歡的活動課，為學生提供了各種寓教于樂的學習平臺。

　　部門：

　　財政投入1500多萬 豐澤學校少年宮率先“全覆蓋”

　　豐澤四中心的海韻少年宮以及臨海小學的學校少年宮活動，只是豐澤區(qū)學校少年宮的一個縮影。記者從豐澤區(qū)教育局了解到，豐澤區(qū)少年宮自2012年11月啟動以來，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、有序推進”的原則，在泉州市最早實現(xiàn)學校少年宮“全覆蓋”，涵蓋全區(qū)所有中小學，共33所。

　　這33所學校少年宮按“一宮一特色”的要求，結(jié)合學校發(fā)展特色，大力開展特色活動。比如，豐澤五中心的“霞光”少年宮開設了腰鼓隊、剪紙藝術(shù)、國畫、陶笛等多項活動；豐澤二中心少年宮結(jié)合閩南文化特色，花燈制作、閩南大鼓等多種活動讓學生融入閩南文化、傳承閩南文化。

　　豐澤區(qū)教育局主任科員陳君璇告訴記者，學校少年宮建設實施以來，實現(xiàn)了校內(nèi)外教育的有機結(jié)合。學校通過少年宮，豐富了學生的課余生活，學生在快樂高效的課堂上學習知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶身心。學生則通過少年宮學習，綜合素質(zhì)明顯提高，孩子們在家里能主動地幫大人做事了，懂得感恩父母，體諒他人，學到了課本以外的知識技能，社會實踐能力得到了進一步提高。

　　據(jù)悉，豐澤區(qū)學校少年宮區(qū)財政除了第一年建設每所投入25萬元外，每年還下?lián)苓\營經(jīng)費，進行設備修繕、少年宮輔導員的聘請補助等，截至2015年年底，已投入1500多萬元。（海都記者 李曉蓉 通訊員 蔡國清 林升 文/圖）