六盤山下閩寧情，8月25日下午，記者來到位于寧夏固原市原州區的閩寧協作點，走訪閩寧協作扶貧車間和援建學校，感受閩寧協作下寧夏發展變化，以及當地群眾如何改變思想觀念，用雙手創造美好生活的故事。

扶貧車間：實現家門口的就業夢

　　在福馬扶貧車間內工作的當地村民。 東南記者 顏財斌 攝

　　2018年，占地面積150畝的頭營鎮福馬村建成，這是寧夏“十三五”易地扶貧搬遷就近安置點，頭營鎮坪樂等東部山區4個村148戶514人搬遷至此。為了確保移民群眾“搬得出、穩得住、逐步能致富”，移民村建設中重點抓好基礎設施、產業發展、管理服務等工作。2018-2020年共投入援寧資金348萬元支持福馬村建設。

　　8月25日下午，當記者走進位于寧夏固原市原州區頭營鎮福馬村的扶貧車間時，便可聽見針織車滴滴答答響著不停，十多名工人們熟練地轉動著手中的縫紉布，正忙碌著趕制新學年的校服訂單。而在車間的角落，幾個小孩子快樂地玩耍，等待著父母親的下班。

　　海蘭是今年6月份剛剛進入車間工作的村民，在她看來，家門口就業比遠赴外地打工更加方便實在，“現在我從家里走路10分鐘就可以到車間上班，時間靈活，也可以照顧家庭”。與海蘭有著一樣想法的還有車間工人馬志梅。馬志梅是一名新員工，不久前與丈夫一起來到車間里工作，兩個人對面而坐，相互配合。馬志梅告訴記者，丈夫是車間的老員工，技術上比她好，所以很多時候可以教她如何做。然而，最讓馬志梅喜歡這項工作的原因是，不僅可以賺錢貼補家用，還可以方便照顧小孩。

　　記者注意到，就在馬志梅和丈夫的工位旁邊，他們的兩個小孩子正在一個塑料大桶里玩耍，如果工作比較忙，兩個聰明的小孩子還會給爸爸媽媽打個下手。“我家里小孩比較多，因為需要有更多的時間來照顧小孩，而這個在家門口的工作剛好很適合我的家庭情況。”馬志梅說，除了照顧小孩外，農忙的時候全家還要騰出時間做耕地，因此這個車間靈活的工作時間也很適合她。

　　在福馬扶貧車間工作的馬志梅夫婦和他們的兩個孩子。 東南記者 顏財斌 攝

　　車間班組長馬春蓮告訴記者，目前車間擁有18名工人，工作采取計件結算的方式，員工們也會根據自己的時間安排主動參與加班，增加收入，所以車間的建立為當地村民解決了許多工作和生活的后顧之憂，很受當地村民歡迎。

　　據福建援寧工作隊原州工作組介紹，在移民村建設中還注重產業培育，重點扶持群眾發展庭院經濟、養殖、勞務等致富產業；圍繞三條主巷道建設庭院經濟林，栽植梨樹1334株；集中配套建設養殖圈棚48棟，建成飼草配送中心1個，目前已補欄基礎母牛360頭；建成以校服加工為主的扶貧車間1個，為移民提供就業崗位47個；實行勞務獎補，鼓勵移民外出就業，全村有外出務工人員65名，夯實了產業發展基礎。

教育幫扶：“我想學好知識到福建去看看”

　　在福建飛毛腿技師學院原州分校，援寧干部和福建記者正在與學生們交流。 東南記者 顏財斌 攝

　　“我想去福州看看閩江，看看大海”“我想到福州工作”“我想學習更多的知識，讓生活更美好”……在寧夏原州區的福建飛毛腿技師學院原州分校，這里的師生對遠道而來的福建記者特別歡迎，聊學習、談夢想、話家常。

　　在福建飛毛腿技師學院原州分校，學生們正在上課。 東南記者 顏財斌 攝

　　飛毛腿技師學院總校位于福州市馬尾區，是一所培養和提供實用性技術人才及基層后備干部的學校，在校學生3000多人。2018年，飛毛腿集團公司響應閩寧對口扶貧協作號召，在寧夏原州區投建開辦了福建飛毛腿技師學院原州分校。該校緊貼精準助學扶貧需求，為原州區及周邊貧困學生提供三年“衣、食、住、行”全免費的學習機會，并且入校即簽訂就業協議，100%安排在飛毛腿公司就業。

　　在福建飛毛腿技師學院原州分校，學生們在記者的本子上留下了自己的小小心愿。 東南記者 顏財斌 攝

　　根據該校“1+1+1”的學習模式，新生入學后第一年在原州分校學習；第二年到福州飛毛腿技師學院重點學習技能實操，考級考證；第三年在福州飛毛腿公司總部頂崗實習。畢業后，學生可以根據個人意愿選擇留在公司任職或自由擇業。

　　“我想去福建，去看看外面的世界，為美好的生活努力學習，努力奮斗。”福建飛毛腿技師學院原州分校新生明月告訴記者，一家人在得知學校的招生信息后，便第一時間報考，“畢竟在這里不僅可以學習技能，而且就業問題也得到解決，還可以到福建去學習工作，拓寬視野，提升自我”。

　　據福建援寧工作隊原州區工作組介紹，2019年，該校在2018年招收70余人的基礎上，擴大招生至140余人，其中建檔立卡戶、低保戶學生約占65%。為支持該校建設發展，原州區援寧工作組安排2019年援寧資金120萬元，對該校生活設施以及教學設施設備進行改造提升。2020年4月，在援寧工作組的推動下，原州區與飛毛腿集團商定，將中河中學撤銷，其校址整體租賃移交飛毛腿集團，由企業分三年投入4500萬，逐步擴大原州分校招生規模至1000人，并將其在深圳的部分生產線搬遷至學校建設現代化實訓基地，進行人崗適配的孵化式教學培訓，逐步實現“教學+實訓+工廠”產業模式，建設“國家級高技能培訓基地”，實現深度產教融合，將該校打造成為固原乃至寧夏地區有影響力的閩寧技能扶貧和勞務協作示范基地，從長遠和根本上解決原州區及其周邊部分貧困青年穩定就業脫貧問題。（本網記者 顏財斌）