《虎媽戰(zhàn)歌》一書曾在中國人圈引起轟動(dòng)。虎媽共享自個(gè)極為苛刻的教學(xué)強(qiáng)逼法,天天逼孩子練琴,每門考試逼著上A,逼著孩子參與校園表演……成果兩個(gè)女兒就這么被逼上了美國名校。無數(shù)人也想跟著虎媽學(xué),僅僅咱們或許疏忽了一點(diǎn),虎媽自身就是個(gè)極為成功的教學(xué)制品。作為耶魯大學(xué)法學(xué)教授的她,有著自個(gè)的教學(xué)才智,她深懂孩子生長(zhǎng)的規(guī)則,怎樣的教學(xué)辦法對(duì)孩子才是有利的……這,是她對(duì)孩子敢逼的底氣。
另一個(gè)靠“逼”來培養(yǎng)出中國第一位獲得國際聲譽(yù)的鋼琴家的爸爸是傅雷。傅聰小時(shí)學(xué)琴不專沒少挨傅雷的暴打。起先,傅雷讓傅聰學(xué)的是美術(shù),誰知傅聰一點(diǎn)點(diǎn)沒顯露出預(yù)期的美術(shù)天分,但傅雷卻注意到兒子另一個(gè)纖細(xì)的喜好。他發(fā)現(xiàn)兒子一聽到音樂就能靜下來,那些男孩固有的狡猾好動(dòng)立即被一掃而空。所以傅雷決斷讓學(xué)了兩年畫畫的傅聰改學(xué)鋼琴。深沉的藝術(shù)造就、用心發(fā)現(xiàn)孩子的利益,這是傅雷對(duì)孩子敢逼的底氣。
逼,檢測(cè)的是爸爸媽媽的底氣。逼,不是盲目模仿,更不是用相同的辦法去仿制和粘貼。爸爸媽媽一廂情愿的逼,徹底違反孩子生長(zhǎng)規(guī)則的逼,或許總難以讓孩子獲得成功。
其實(shí),想想自個(gè),我才調(diào)雖不及虎媽和傅雷,也沒啥底氣,但我也逼著女兒堅(jiān)持學(xué)了三年她自個(gè)挑選的畫畫。為何要這么?思來想去,我想我總算找到了一個(gè)貌同實(shí)異的答案。我不苛求她通曉啥琴棋書畫和文韜武略,我僅僅期望,在她幼年里有一項(xiàng)“艱巨的使命”,讓她將來回眸反顧一路艱苦,滿滿充分;我還期望,在她日后普通的人生軌道里,由于這點(diǎn)小小的專長(zhǎng),而看見日子更多的亮色。