如何看待“虎媽”式教育？逼是一種堅持、一種潛力
成詩需求逼，有時，孩子的成才，也要逼一逼。
2015年橫空出世的“中國最小詩人”梁勝杰只要9歲。他6歲開端寫詩，如今已有成詩200多首。不久前，其系列詩作得到了清華大學出書社的出書。關于為何要寫作，梁勝杰表明：“一開端是媽媽逼的，她讓我先模仿，天天練，我熟了后，逐漸有了感受，就自個進行發明……”
奧運冠軍肖海亮天生即是跳水健將的料嗎?不。多年前，我看中央臺大風車欄目《幼年》，其間，小記者講述了這么一個故事：肖海亮9歲那年，被家里送到到文化宮參與跳板選拔，去了一星期，一向不敢往下跳。有一天，他被爸爸一掌推下十多米高的跳臺。從此，為了逃避再被爸爸推下水去的驚駭，他越過了那道妨礙。
念書的孩子，硬是把從短板門類學出了優秀、出彩，由于有升學考試在逼;初入職場的職工，從不明白一點生意的門路到發明了上百萬的業績，由于有嚴酷的日子在逼;登山的人，一躍跳過了那條深不見底的溝壑，由于死后有猛獸在逼……所幸，這個國際上有了“逼”，才讓咱們一次次發現自個的潛力，一次次逾越了自個。而被逼，對孩子也是一種生長。由于，恰是這一次次的強逼，孩子的才能和潛力才得以被發掘出來。
03、逼，檢測的是爸爸媽媽的底氣
既然，許多時分成功是被逼的成果，可為何“逼”卻成了教學中一個負面的標簽?我想，馬云有一句話能夠闡明其答案：一切疑問的底子都是人的疑問。
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