從整體上看,教育在大多數(shù)家長(zhǎng)心中的分量還是十分重的。但為何具體到孩子的家庭作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)上,美國(guó)家長(zhǎng)相對(duì)放手呢?
據(jù)一些久居美國(guó)的中國(guó)人觀察,中國(guó)家長(zhǎng)白天上班,晚上忙孩子作業(yè)和課外班的狀態(tài),美國(guó)家長(zhǎng)即便有心也無(wú)能為力。美國(guó)家庭普遍有兩個(gè)或以上的孩子,父母平時(shí)兼顧職場(chǎng)與育兒便已耗費(fèi)大部分精力。另一方面,美國(guó)離婚率頗高,約有1/3的初次婚姻以夫妻分居或是離婚告終,這些家長(zhǎng)除了要照顧新家庭的子女,也對(duì)前一段婚姻的子女負(fù)有責(zé)任,精力進(jìn)一步被分散,更無(wú)暇對(duì)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)面面俱到。張曉霞說(shuō),她的學(xué)生曾有過(guò)因暫住到父母一方的家里,而忘記通知另一方參加家長(zhǎng)會(huì)的情況。
美國(guó)學(xué)校考試也多,學(xué)生要拔尖一樣需要更多努力
許多人認(rèn)為,美國(guó)教育優(yōu)于中國(guó)教育的一方面在于,前者不以應(yīng)試為最終目的。實(shí)際上,考試并未因此在美國(guó)淪為一種形式。相反,考試與成績(jī)?cè)诿绹?guó)的基礎(chǔ)教育中占據(jù)頗為重要的地位。艾米麗就讀于名氣頗大的華盛頓馬雷中學(xué),她的志向是做一名醫(yī)生。現(xiàn)在的中學(xué)時(shí)光,課業(yè)壓力還是挺大的,平均每個(gè)月有兩次大測(cè)驗(yàn),其間還有各個(gè)科目的隨堂小測(cè),學(xué)校會(huì)定期向家長(zhǎng)通報(bào)孩子近期的考試成績(jī)。盡管如此,美國(guó)學(xué)校也不允許公開(kāi)考試成績(jī)和成績(jī)排名,增添孩子與家長(zhǎng)的心理負(fù)擔(dān)。