­　　每天早上天剛亮，胡舟就會麻利地起床，叫醒室友。6點準時到操場晨讀，是他們剛上大學前兩個月雷打不動的習慣。

­　　回憶起自己當年的“勵志故事”，胡舟只覺得，“那是一次血淚教訓”。

­　　一個“互相激勵”的集體

­　　5年前的夏天，胡舟初到河南一所高校讀書。一張傳單上的宣傳語吸引了他：初入大學校園的你是否對未來感到迷茫？來聽一場講座，聆聽老師、學兄學姐的指導，打破迷茫。

­　　這張傳單出自一個名為“恰同學少年”的“社團”，它搶在學校社團統一招新前占領了“市場”。聽說這個“社團”會舉辦各種校內外讀書會、踏青等活動，還會每天早上帶著同學們一起晨讀。胡舟覺得“社團”活動對學習有幫助，便和室友一起去聽了講座，并在講座現場交了48元入社費。

­　　胡舟及其室友都積極響應該“社團”的號召。當其他同學還沉浸在睡夢中，胡舟和室友就已經奔向操場。

­　　“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立……”幾十人聚在一起朗讀的動靜，在清晨的操場顯得格外突出。在“恰同學少年”，《弟子規》《少年中國說》是他們最常讀的內容。

­　　時間跨越5個年頭，今年開學季，在距離河南1000多公里的貴州，剛升入大一的劉浩遇到了與胡舟類似的情形。與胡舟當年加入的“恰同學少年”不同，在劉浩的學校，新生報到第一天就有學兄學姐到寢室宣傳晨讀“社團”，入社費每人30元。在“社團”里不僅可以互相監督，還有學長學姐帶著一起讀。劉浩報了名，每周一到周五和同學們一起到室外大聲朗讀英語，學習英語音標、發音、口型。

­　　在浙江一所高校讀書的吳越，偶然被一位陌生學姐攔下，學姐告訴他，參加晨讀活動就可以幫助他糾正英語發音。聽到學姐一口地道的英語，性格有些內向、不自信的吳越動心了。

­　　記者經采訪了解到，晨讀“社團”不是一兩所高校中的個例，它與高校社團并無關系。在采訪過程中，記者接觸過在天津、浙江、湖南、貴州、河南等地的高校讀書且加入晨讀“社團”的大學生。

­　　各地高校的晨讀“社團”風生水起，互相監督、互相鼓勵的學習機制受到一些同學的熱捧。而就在吳越所在的高校的“微博樹洞”中，有人匿名發了一條面向大一新生的“提醒微博”——不要加入晨讀“社團”。

­　　一條從“晨讀”到培訓的套路

­　　給吳越和晨讀“社團”里另外30多人糾正發音的，正是拉他們“入伙”的學兄學姐，吳越稱他們為“小老師”。他交了50元報名費，費用包含一個星期的晨讀活動，以及一本專講音標的教材。吳越壓根兒沒想到，這7天過后，就會有一張畫好的“大餅”等著他們。

­　　劉浩也是沒參加幾天晨讀，就被拉去聽一個講座。講座嘉賓滔滔不絕地講述自己怎樣從一個“廢柴學生”成功逆襲，成為演說家，不僅大二就實現了經濟獨立，還買了車。而他走上人生巔峰的起點，是“遇見了貴人”。“貴人帶我到處去學習”“我登上過千人舞臺”“榮歸母校”“高考勵志演說家”，這些關鍵詞，加上激情澎湃的演說風格，讓劉浩感慨不已：“我也想像他那樣。”

­　　于是他交了960元，報名“演說家”推薦的英語集訓，在今年國慶節假期期間，與來自當地各個高校的近200名大學生一起，到另一所學校參加五天五夜的培訓。集訓內容除了學英語，還有超強記憶培訓，授課老師們英語好、中文更溜，但劉浩卻覺得沒學到什么。培訓中的三分之二的時間都被用于小品表演和演講比賽，這是為了讓同學們“練膽”，其中一個特別的必練項目是“沖舞臺”。

­　　培訓和比賽之間，還穿插著培訓班老師的個人演講。每次一聽這些演講，劉浩就哭得像個淚人。“每位老師都很有故事，他們來自農村，從小生活艱苦。自從接觸了培訓課，人生就‘開了掛’。”配著煽情的音樂，老師講述他們當初就像現在的學員一樣，自己沒有錢，家人也不同意自己花錢報名參加培訓，他們就和朋友借錢，度過難關參加培訓。

­　　“只要在培訓中學到了東西，就能有收入來源了。”導師“輝煌”的人生路線，讓劉浩又開始籌錢報下一個培訓——周末班和寒暑假班，這次的培訓費是5000元。

­　　劇情總是驚人的相似，胡舟參加的培訓課程也沒離開“成功學”。

­　　他加入晨讀“社團”后，除了參與集體晨讀，還很快參加了晚上在校外租來的公寓里授課的國學課程。講授《四書五經》的課程收費為480元，學習的課程包括“朗讀《大學》100遍”，模仿馬云、陳安之等人的演講視頻，老師還鼓勵他們學習國學大師，“以不求甚解之法讀經”，還要在食堂門口、公交車內大聲演講。

­　　第一套課程結束后，下一“套”馬上跟進。聽完一場讓人熱血沸騰的演講，胡舟“腦袋一熱”，當場又交了580元，參加兩天一夜的新課程。而這次，課程內容不再是國學，而是夢想、成長、賺錢、成功……

­　　胡舟這才突然發現，這根本不是什么學生晨讀“社團”。