STKT聚焦少兒綜合演藝素質(zhì)教育 立志打造國內(nèi)更規(guī)范教學(xué)
活動課程講演現(xiàn)場
助力國內(nèi)兒童教師行業(yè)規(guī)范的搭建
在中國，兒童教育存在比較嚴(yán)重的非專業(yè)化和非科學(xué)化問題。很多兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師多是各藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)者，但是對兒童教育行業(yè)，缺乏基本的知識和方法論，入行門檻較低。因此導(dǎo)致，教學(xué)方法隨性、隨意，以自我為中心，而缺乏對孩子內(nèi)心的關(guān)愛。而即使是想要關(guān)愛孩子的老師，也找不到一套有效的方法面對復(fù)雜的孩子內(nèi)心世界。
因此STKT未來偶像開辦此次《兒童教師基本功規(guī)范課程》，正是為了改變兒童教師行業(yè)目前無序和相對混亂的現(xiàn)狀。課程上TNTN分享了兒童教師基本功的基本要素：聲音、動作、表情和交感，以及幼兒課堂的9階段理論，并現(xiàn)場邀請韓國TNTN的老師進(jìn)行示范。同時還分析了幼兒教師儀表的注意事項(xiàng)，包括顏色，著裝，發(fā)型等要素。韓國兒童教育工作者對教師規(guī)范的精細(xì)化程度，讓每位學(xué)員們咋舌和稱贊。
該課程還以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ)，講解面對不同類型孩子的應(yīng)對和培養(yǎng)方法，包括：興奮型，內(nèi)羞型、暴力型、脆弱型、依賴型等。《兒童教師基本功規(guī)范課程》通過從宏觀管理到教學(xué)實(shí)操的講解，在教師腦海中逐漸構(gòu)成了一整套個兒童教育行業(yè)規(guī)范體系，這也是亞洲發(fā)達(dá)國家兒童教育事業(yè)成功的關(guān)鍵。
“不要用專業(yè)的角度去看待孩子，更多的以孩子的角度來看待專業(yè)”STKT創(chuàng)始人兼CEO尹香蘭女士在課程中多次強(qiáng)調(diào)。未來STKT將保持創(chuàng)業(yè)的初心：用心、用愛，為孩子的夢想和幸福而不斷的努力。
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