事情進(jìn)展
究竟道沒道歉?老師家長說法不一
調(diào)查一番下來,家長、涉事老師、校方的說法均不同,究竟孰是孰非?現(xiàn)代快報(bào)記者再次聯(lián)系了楊老師,他依舊否認(rèn)自己曾打過學(xué)生。
對于學(xué)校情況說明中 " 存在體罰 " 的說法,楊老師的解釋是," 這是學(xué)校作出的通報(bào),具體不太清楚。我已經(jīng)跟學(xué)生家長溝通過了,說明天小孩可以正常上學(xué)。另外,因?yàn)槲掖螂娫捤职植唤樱妥屃硪粋€(gè)老師打電話給他,道過歉了。"
但在隨后的采訪中,何先生卻是這樣說的," 他沒有道歉,而是找了很多學(xué)生家長跟我說好話,希望能夠低調(diào)處理。想一句話就把這件事搪塞過去,太不像話了。"27 日下午4 點(diǎn)左右,何先生表示," 昨天上午我在家長群里發(fā)問一個(gè)多小時(shí),這個(gè)老師沒跟我說一句話,他反倒找了很多家長給我打電話。作為當(dāng)事人,為什么自己不打電話給我?"
何先生稱,確實(shí)有其他老師給他打過電話," 他們說已經(jīng)認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性,并請求我諒解。" 但何先生一再表示,并未接到涉事老師的道歉電話。" 大人的事情好解決,但小孩的心理創(chuàng)傷不好解決。我希望孩子在學(xué)校能夠得到老師的尊重,不管成績好與壞。"
學(xué)校一校長曾希望網(wǎng)站幫忙 " 操作 "
" 不斷有人打電話給我,希望盡快把這個(gè)帖子刪掉。讓我低調(diào)處理,冷靜處理。" 何先生表示,自己也不想把這個(gè)事情鬧大," 但我總要給孩子討個(gè)說法。我女兒現(xiàn)在見了老師就怕,那她還敢去上課嗎?"
何先生同時(shí)爆料稱," 其實(shí)班上很多孩子都被打過,只是很多家長覺得打幾下就算了,我也沒想到我女兒會(huì)被打得這么嚴(yán)重。"
調(diào)查過程中,現(xiàn)代快報(bào)記者收到多張微信聊天截圖,正是最初曝光此事的 " 盱眙啄木鳥網(wǎng)絡(luò)信息中心 " 公眾號(hào)負(fù)責(zé)人王先生發(fā)來的。據(jù)截圖顯示,一個(gè)名為 " 登高望遠(yuǎn),一校校長 " 的人給王先生發(fā)來以下信息:" 具體多少,我有個(gè)數(shù) "" 具體怎么操作呢,請指教 "。下午2 點(diǎn)45 分,對方又給王先生發(fā)來校方的 " 情況說明 "。
" 登高望遠(yuǎn),一校校長 " 是誰?跟網(wǎng)帖中發(fā)生體罰事件的學(xué)校有沒有關(guān)系?隨后,記者聯(lián)系上盱眙這所小學(xué)一位楊姓校長。電話里,對方承認(rèn)自己正是 " 登高望遠(yuǎn),一校校長 ",但記不清曾發(fā)過 " 具體多少,我有個(gè)數(shù) "" 具體怎么操作呢,請指教 " 等文字。此后不久,這位楊校長又給記者打來電話表示," 孩子家已經(jīng)去過了,孩子的爸爸媽媽已經(jīng)諒解了,語數(shù)外三個(gè)老師都去了。"
(原標(biāo)題:網(wǎng)曝六年級女生被老師扇耳光 只因作業(yè)沒寫完)