到場(chǎng)聽課的23名家長(zhǎng)中，竟然沒有一位爸爸，獨(dú)有的一位男性觀眾，還是工作人員，沒結(jié)婚也沒孩子。昨天上午，發(fā)展社區(qū)舉行家長(zhǎng)課堂，觀眾席上出現(xiàn)這樣尷尬一幕。

家長(zhǎng)課堂觀眾席上，除了一位男性工作人員，其他全是媽媽。記者翟蘭蘭 攝

被動(dòng)員時(shí)爸爸們

總是一句“沒空”

　　“晚上回家，各玩各的手機(jī)怎么辦？”“怎樣讓青春期的孩子聽話？”。昨天的家長(zhǎng)課堂主講人是武漢市創(chuàng)新研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李承時(shí)，精彩的課程引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)頻頻互動(dòng)，媽媽們提出各種育兒難題，現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教。

　　“怎么今天來(lái)的全是媽媽，爸爸們呢？”當(dāng)李承時(shí)將這個(gè)問題拋出時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)突然變成了媽媽吐槽大會(huì)：“每次都說(shuō)沒空”“除了全家出去旅游時(shí)還比較配合，其他關(guān)于孩子的教育課堂都是我的事”“別說(shuō)這了，學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上都難見到幾個(gè)爸爸”。

　　家長(zhǎng)課堂，顧名思義，聽眾應(yīng)是爸爸和媽媽，為何會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

　　“也讓我們很頭疼，但又沒辦法。”發(fā)展社區(qū)婦聯(lián)副主席肖宇芬負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)課堂，為了讓每一次講課真正起到作用，她總是一一打電話給家長(zhǎng)們，讓他們盡量來(lái)，尤其盡量要父母來(lái)，而不要由爺爺奶奶代替。為了動(dòng)員爸爸們，前天下午，社區(qū)幼兒園放學(xué)時(shí)，她特意來(lái)到學(xué)校門口，給接孩子的爸爸們動(dòng)員，可回答要么是“沒空”，要么是“回去問下我老婆有沒有時(shí)間”。

　　肖宇芬回憶起今年夏天的一次經(jīng)典誦讀家長(zhǎng)課堂，每個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子上臺(tái)讀或背一段國(guó)學(xué)經(jīng)典，進(jìn)行比賽的海選。那天，來(lái)的三十多名家長(zhǎng)中，有兩位爸爸，輪到其中一個(gè)爸爸上臺(tái)時(shí)，他十分害羞，孩子也很膽怯，兩人拉拉扯扯，加上臺(tái)下起哄，爸爸竟惱羞成怒，跟孩子吵了起來(lái)，二人一前一后氣急敗壞離場(chǎng)。另一位爸爸，雖然上了臺(tái)，卻沒有像媽媽們一樣耐心有準(zhǔn)備，而是臨時(shí)用手機(jī)搜出一段話，照著讀了下來(lái)。

　　“為了鼓勵(lì)這位爸爸，我們還是讓他破格進(jìn)入半決賽。”肖宇芬說(shuō)，這樣做也是鼓勵(lì)更多爸爸參與孩子的教育。

　　“其實(shí)孩子很希望爸爸陪著來(lái)聽一次，那種感覺可能不一樣。”昨天來(lái)聽課的家長(zhǎng)李志茹說(shuō)，愛人工作忙，經(jīng)常加班，所以孩子上學(xué)接送、晚上陪做作業(yè)、周末培優(yōu)全是她負(fù)責(zé)，孩子經(jīng)常會(huì)問，爸爸什么時(shí)候才會(huì)有時(shí)間陪她。

男孩缺少父親教育

可能變“娘”

　　“很多社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校課堂上，來(lái)聽課的都是媽媽，爸爸少得可憐，估計(jì)不到10%。”面對(duì)這種情形，主講人李承時(shí)并不驚訝。

　　他說(shuō)，大多數(shù)父親認(rèn)為自己是家庭的經(jīng)濟(jì)支柱，賺錢是第一要?jiǎng)?wù)，但在他接觸的孩子里面，缺失父親一方的家庭教育，不管是對(duì)男孩還是女孩，傷害都非常大。“我們中國(guó)有句古話：子不教，父之過?？梢姼赣H的教育職責(zé)相當(dāng)重大。”

　　李承時(shí)提到自己接觸的一些真實(shí)案例，不少都與父親對(duì)孩子教育的缺失有關(guān)。

　　8歲男孩俊?。ɑ?，與母親、外婆一起在武漢生活，父親常年在北京工作，父子倆每年相處的時(shí)間不到一個(gè)月。每當(dāng)父子團(tuán)聚時(shí)，他不敢主動(dòng)上前叫爸爸，也不敢親近，久而久之，與同齡的小朋友相比，孩子顯得內(nèi)向膽小。

　　10歲女孩萌萌（化名），父親也在外地工作，平時(shí)多與母親、外婆相處，由于和父親相處時(shí)間少，萌萌不像一般小女孩那樣?jì)尚撸欠浅０詺?，?jīng)常把班上的小男生教訓(xùn)得一愣一愣的。

　　李承時(shí)說(shuō)，在家庭教育中，媽媽主要扮演慈愛的角色，爸爸則擔(dān)負(fù)著剛強(qiáng)的角色，缺乏父親家庭教育的小孩，普遍會(huì)存在沒有安全感、膽小、責(zé)任感缺失等問題，如果是男孩，可能會(huì)變“娘”，“家長(zhǎng)應(yīng)由父母雙方構(gòu)成，任何一方角色的缺失都會(huì)造成小孩性格的偏差”。

　　他也為獨(dú)立承擔(dān)家庭教育的媽媽們支了招，首先要讓爸爸們明白，孩子的教育絕對(duì)比賺錢重要，“孩子沒有精神疾病沒有性格偏差，不吸毒不犯法，這就是在賺錢。”另外，父母要一起系統(tǒng)學(xué)習(xí)育兒方面的專業(yè)知識(shí)，樹立良好的榜樣形象，不要僅拘泥于分?jǐn)?shù)的提高，孩子的全面健康成長(zhǎng)也很重要，多參加社會(huì)活動(dòng)，特別是公益活動(dòng)，讓孩子在幫助他人的過程中發(fā)自肺腑地感到快樂。

　　會(huì)場(chǎng)唯一一位男士小肖，是社區(qū)工作人員，負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，雖然還沒有結(jié)婚，但他說(shuō)，聽了這堂課，感觸很深，以后如果有了孩子，會(huì)盡量多參加這種課程。（記者 翟蘭蘭 陶盼）