人類DNA復雜的生物圖譜反映了我們的生命密碼。據英國《每日郵報》11月28日報道,遺傳學研究最近著重關注了DNA如何影響個體教育的問題,這一領域被稱為“教育遺傳學”。
研究顯示,每個人對學習方式的偏好是與生俱來的,基因在這一過程中起到了很大的作用。基因還能塑造我們的人際關系,包括與父母,老師和同輩的關系。
據悉,作為一塊相對較新的研究領域, “教育遺傳學”近年來隨著科技進步一直在迅速發展。該學科利用人類染色體組——DNA變異體——的詳細信息來確定基因組對與教育相關的個性的影響。基于學生的DNA檔案設計出定制的課程計劃,教育遺傳學可以讓其在將來某一天成為可能。最近,一系列大規模的遺傳研究已經確認了影響與教育相關的特性(例如,記憶、反應時間、學習能力和學術成就)的基因變異體。
目前,利用更先進技術的相關研究也在開展,這些研究有助于查明提升閱讀和數學能力或學習成績的DNA變異體,還可以預測某學生是否具有音樂或數學等特定領域的天賦。在此基礎上,這些“特性”可以在課堂中進行針對性培訓。
最近幾年,對個性化醫療的經費和研究投入都在上漲,通過人們之間的遺傳差異來預測他們未來潛在的健康隱患,醫生可以在風險產生之前通過調整治療手段和預防方法來規避風險。同樣,利用這些數據資料和研究經費來推動教育遺傳學的發展也是有可能實現的。這就意味著,在未來,每個兒童都有機會發揮其最有優勢的潛能。
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