“到新班級后,老師都是以前沒帶過我的,同學也大多數都不認識。感覺自己像換了全新的環境。”小華說,“原來班上只有四十多人,現在10個班的學生劃成8個班后,新班有58個同學,教室都很擁擠,感覺老師更難兼顧到每個學生了,擔心自己被放棄。”
“馬上要中考,這對我們打擊太大了。”小磊說,“問老師為什么這樣做,老師說是為你們好。”
>>家長
有人很擔心 有人覺得無所謂
“好生差生分別歸類,重新排班上課,很不合理。”家長王女士說,“孩子都有自尊心的,尤其是初三,心理很敏感,每次這樣按照成績排名來分班,孩子心理壓力大。尤其是被分到差班的學生,是不是會被學校放棄呢?”
王女士說,這次分班成績是根據此次期中考試成績和此前三次考試成績的平均分排序。她在和兒子交流分班體驗后說,“中間B檔的提升班中有成績100多名到300多名的孩子,氛圍整體來說不如原來的重點班,對孩子的學習積極性是有很大影響的。”
也有家長表示,“成績只是一方面,成績好的孩子在哪都一樣,畢竟學習不是一日之功。好的學生能在更好的氛圍里讀書,而稍微差一點的,也能把節奏降下來鞏固基礎。”