今年9月,28名上海師范大學(xué)的師范生在美國(guó)進(jìn)行為期3周的實(shí)習(xí),他們對(duì)比學(xué)習(xí)美國(guó)的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),嘗試教學(xué)設(shè)計(jì),走上美國(guó)中小學(xué)的講臺(tái)開展教學(xué)活動(dòng)。一位學(xué)生說(shuō):“沒(méi)想到我的第一次實(shí)習(xí)從美國(guó)開始。”
也是在今年,新一批師范生來(lái)到貴州安龍一中參加支教實(shí)習(xí)項(xiàng)目,進(jìn)行語(yǔ)文、歷史、生物等課程的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)。“有些事不是有意義才去做,而是做了才有意義。只有親身去體驗(yàn)過(guò),才明白什么是青春的力量。”學(xué)生們帶著滿滿的收獲回到上海。
這些走上過(guò)美國(guó)和貴州學(xué)校講臺(tái)的師范生,在步入教師職業(yè)生涯后,獲得了別樣的發(fā)展動(dòng)力。
這只是上海師大創(chuàng)新理念,強(qiáng)化特色,培養(yǎng)卓越教師和一流專業(yè)人才的一項(xiàng)舉措。作為一所以師范教育為傳統(tǒng)特色的老校,上海師范大學(xué)一直堅(jiān)持、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新教師教育,致力于培養(yǎng)“人文情懷、基礎(chǔ)厚實(shí)、愛(ài)生善教、終身發(fā)展”的卓越教師。
上海師大重構(gòu)教師教育課程體系,把教師教育研究成果融入課程教學(xué),建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程資源。學(xué)校還在上海率先探索地方師范院校的卓越教師培養(yǎng)模式,推出以高起點(diǎn)選拔、高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)、高比例海外訪學(xué)的“三高”為特征的“世承學(xué)子”培養(yǎng)計(jì)劃——從過(guò)去“能教會(huì)教”的知識(shí)技能型教師培養(yǎng),向“樂(lè)教善教”的學(xué)習(xí)創(chuàng)新型教師培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,形成鮮明的教師教育特色。