在接受記者采訪時已是晚上十點半了,《成長樂園》創業團隊創始人余秀榮抱歉地解釋緣由,采訪前剛談完一個機構的合作項目。“有的人覺得自己當老板就輕松了,其實并不是的,或許能少些體力活,但腦力負擔是更重的。一旦創業,就沒有寒暑假了。不過雖然辛苦,但卻值得。”在福建省互聯網經濟創業創新大賽中,福師大《成長樂園》創業團隊憑借著自信、創新、努力、執著的精神,從大賽中脫穎而出,晉級初賽,并在復賽中以出色的表現榮獲大賽“團隊組第十名”。
《成長樂園》團隊成員是來自福建師范大學信息技術學院、教育學院、軟件學院的研究生和本科生。從2014年團隊創立至今,兩年的時間,五個創始人通過各種活動、學校的創業課程認識了不同專業的創業者,團隊規模也擴展到現在的18人,另外也有一些學弟學妹在團隊中兼職學習。這兩年團隊在全省乃至全國各大創業比賽中取得了不俗成績,曾獲得2014年“省軟設計大賽二等獎”、2015年“中國創翼青年華南賽區銀翼獎”、2015年“省軟件設計大賽創業·創客組第三名”等一系列獎項,這讓成員的信心倍增。
“在家的時候經常會有親戚家的小孩讓我幫忙輔導功課,以前也用過圖書教學,但是孩子們難以集中注意力,甚至有時候把圖書、卡片當成玩具撕著玩。”創始人余秀榮談到創業的契機的時候回憶起了自己的經歷,“后來我用ps把教學內容做成圖片,用電子的教學形式,發現這種新的上課方式小朋友很感興趣。”于是當時還上大二的余秀榮和幾個同學組建了一個團隊,并開始了幼兒教育軟件產品的研發。通過調查,團隊發現,目前國內的教育市場都側重于中小學教育,幼兒教育軟件發展不足。同時,現有的幼教軟件難以做到知識性與趣味性的統一。因此,團隊從分析幼兒心理特點出發,結合各成員的專業優勢——動畫技術、程序設計、文案編寫、教育方向,從各角度切入,努力做一個適合幼兒的教育軟件。為了更好了解兒童心理、成長機理及成長需要,有成員專門去考取了教師資格證,并請了幼兒教育機構的老師提出意見和建議。除此之外,成長樂園網站有專業的幼兒老師提供在線互動,這些老師大多是有專業基礎的兼職學生,這也給許多學生提供了工作機會。家長可以隨時在線上與其溝通交流,及時細致地解決用戶問題。
創業初期,團隊創始人余秀榮每個暑假只能回老家待一周,忙起來的時候,整天都在和時間賽跑。團隊里每個人都為了《成長樂園》項目拼搏著,堅持著,在2015年的全國大學生創業創新大賽前幾天都還在努力地調試完善軟件,最終在高手如林的競爭中取得全國第三的佳績。“我們當時十分驕傲地說出我們來自福建師范大學,那種以校為榮的感覺仍然記憶猶新!”講到母校,余秀榮表示十分感謝學校以及指導老師在創業之路上的全力幫助。在沒有足夠的工作空間時,學校為他們提供了工作室;在遇到無法解決的技術難點時,各方老師也都施以援手。
2015年5月,《成長樂園》創業團隊成立了快樂寶網絡科技有限公司。談到公司下一步的發展,余秀榮表示,團隊之后的目標用戶不會變,依然會致力于幼兒教育,但不再局限于軟件,等業務進一步穩定以后將結合幼兒商品賣家做一些電商活動,與一些線下的培訓機構合作,與游樂園、圖書賣家合作,做成一條幼兒教育產業鏈。近期團隊與“福州市體育館非凡藝術培訓中心”攜手打造“快樂、健康、科學”的創新型少兒藝術培訓中心,正是團隊向心中的目標邁進的第一步。(通訊員 王宇菲)