教學(xué)進(jìn)度很超前
學(xué)而思為什么這么受家長(zhǎng)的追捧?采訪中很多家長(zhǎng)和老師都提到一點(diǎn):上了學(xué)而思,孩子的考試成績(jī)上去了,提分有效果。
讓孩子提分快,這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是如何做到的?我們先看看他們的課程設(shè)置、教學(xué)體系有什么特別之處。我們選取了小學(xué)的中低段兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)課本內(nèi)容,分別作了對(duì)比。兩本教材一比,明顯看出學(xué)而思的上課進(jìn)度超前,而且難度非常大。一位資深數(shù)學(xué)老師評(píng)價(jià),學(xué)而思數(shù)學(xué)體系基本沿用老的奧數(shù)教材,學(xué)的內(nèi)容難、深,不符合教育規(guī)律。
采訪中,很多一線數(shù)學(xué)老師說(shuō),學(xué)而思太超前了,很多內(nèi)容直接灌輸,直接教孩子如何解題,如何走捷徑。這種教學(xué)方法,確實(shí)對(duì)現(xiàn)行的學(xué)校課堂教學(xué)造成很大干擾。
一位老師很激動(dòng)地說(shuō):“很明顯的一點(diǎn),大多數(shù)孩子外面學(xué)了之后,課堂上就不怎么聽(tīng)課了。”
一位家長(zhǎng)說(shuō),朋友的兒子幼兒園開(kāi)始就在學(xué)而思上課,聽(tīng)說(shuō)一年級(jí)就會(huì)解二三年級(jí)的數(shù)學(xué)題,不過(guò)學(xué)校的數(shù)學(xué)考試,他有好幾次只考了60幾分。“孩子基礎(chǔ)都沒(méi)打好,就想造高樓,遲早要出問(wèn)題。”
成都學(xué)而思搶學(xué)位搞“饑餓營(yíng)銷(xiāo)”
家長(zhǎng)抱怨:教書(shū)育人欠缺方式
梁先生的女兒今年上三年級(jí),希望報(bào)讀成都學(xué)而思南門(mén)某校區(qū)9月奧數(shù)提高班,當(dāng)在7月底多次登錄學(xué)而思APP才發(fā)現(xiàn),他想報(bào)的班早沒(méi)了學(xué)位。親自登門(mén)、托關(guān)系均無(wú)果,梁先生這才意識(shí)到,原來(lái)成都有個(gè)這么“牛叉”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu):培訓(xùn)名額靠搶?zhuān)魏螚l子都不管用。