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北大學(xué)霸老爸"投降":三年級孩子奧數(shù)太難不會教

來源:錢江晚報 2017-08-04 08:47 http://www.413629.com/

說開去

韓國成奧數(shù)“黑馬”,其實并非偶然

  這次國際奧數(shù)競賽,韓國人拿了第一。有了解韓國教育的人士表示,韓國今年之所以能碾壓一眾奧數(shù)強(qiáng)國成為冠軍,并不能算是“黑馬”,只不過是因為我們不太了解其他國家的數(shù)學(xué)教育,一直以為中國的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育是全世界最牛的。韓國隊的傲人成績,是多年來數(shù)學(xué)教育的積累。

  韓國的奧數(shù)成績一直在穩(wěn)步上升,和其前后進(jìn)行的六次教育改革不無關(guān)系。在最初的韓國數(shù)學(xué)教育上,數(shù)學(xué)是一門服務(wù)于生活的學(xué)科,注重實際應(yīng)用,然而從教育質(zhì)量看,這樣的教育核心培養(yǎng)出來的人才并不讓人滿意,于是韓國政府開始進(jìn)行改革。

  第一次改革,目的是讓數(shù)學(xué)教育變得系統(tǒng)化。第二次改革,是為了能讓低年級的學(xué)生能更加深入地了解數(shù)學(xué)概念,通過先輸入概念后加強(qiáng)訓(xùn)練達(dá)到鞏固的效果。第三次改革,降低了概念的深度和難度,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)能力。第四次改革,加強(qiáng)了對于數(shù)學(xué)活動,以及數(shù)學(xué)對于學(xué)生本身能力的影響。第五次改革,加入了當(dāng)下最流行的“解決問題”的觀念,注重對數(shù)學(xué)問題的解決,而不僅僅是知識與概念的訓(xùn)練。在最新的一次改革中,將十一、十二年級的數(shù)學(xué)課改成了選擇模式,學(xué)生可以從不同的數(shù)學(xué)細(xì)分領(lǐng)域,找到自己喜歡的或者擅長的課題并進(jìn)行深入研究,調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性,更利于提高學(xué)習(xí)效率。

原標(biāo)題:要不要送小學(xué)三年級的孩子學(xué)奧數(shù)北大畢業(yè)的學(xué)霸老爸都“投降”了
責(zé)任編輯:凌芹莉
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