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培養(yǎng)男幼師不能滿足于“破冰”

來源:中國教育報(bào) 2017-05-03 17:52 http://www.413629.com/ 海峽都市報(bào)電子版

  鑒于各級政府對幼兒教育事業(yè)的投入,以及男幼兒教師嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)實(shí),既然一些地方在這方面已經(jīng)有了破冰之舉,就應(yīng)該建立一種長效機(jī)制。

  據(jù)報(bào)道,重慶將于2017年啟動公費(fèi)男幼師的培養(yǎng)工作,培養(yǎng)學(xué)制為5年,計(jì)劃招生77人。重慶市教委將按照“擇優(yōu)錄取、公費(fèi)培養(yǎng)、考核招聘”的原則從初中畢業(yè)生中選拔。公費(fèi)男幼師在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)全免,并補(bǔ)助生活費(fèi),所需經(jīng)費(fèi)由重慶市財(cái)政承擔(dān)。

  幼兒期是人的心理、人格發(fā)展的關(guān)鍵期,是孩子模仿學(xué)習(xí)的重要階段,他們學(xué)習(xí)、模仿的主要對象,一是家長,二是老師。相對女教師而言,男教師在運(yùn)動、科技、理性思維等方面具有一些特定優(yōu)勢,性別特征決定了他們的教學(xué)方式不同于女教師。游戲時(shí),他們是孩子們眼中的智多星;勞動時(shí),他們是孩子們心中的大力士;有了不懂的問題,他們看起來又無所不知。

  幼兒園補(bǔ)充并保持一定數(shù)量的男教師,可為兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣,有助于培養(yǎng)幼兒的良好性格,更好地幫助幼兒形成剛毅、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),特別是能夠幫助男孩子鑄就陽剛之氣,在一定程度上消解目前學(xué)前教育中存在的“陰盛陽衰”現(xiàn)象。

  幼兒園“娘子軍”扎堆、男教師成稀缺資源,是當(dāng)下學(xué)前教育的普遍現(xiàn)象。《中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒》的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,我國幼兒園教職工總數(shù)在100萬人左右,從事教育教學(xué)工作的男性不到1萬人,也就是說男性幼兒教師的比例約為1%;相比之下,日本幼教的男教師比例約7%;美國的比例更高,約為10%。

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